作為教育資源較集中的城市之一，上海國(guó)際學(xué)校的質(zhì)量是毋庸置疑的。上海的國(guó)際學(xué)校發(fā)展至今，已有20多年歷史。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，目前上海國(guó)際學(xué)校大概有100多所，國(guó)際學(xué)校的課程體系也有很多。

　　事實(shí)上，國(guó)際學(xué)校的課程體系有很多，其中IB、A-Level、美高+AP這三類課程體系占比較高，幾乎呈現(xiàn)“三足鼎立”的局勢(shì)。

　　面對(duì)上海越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校，以及種類繁多的國(guó)際課程，很多家長(zhǎng)都不知道該如何選擇?今天，小編為大家整理了這三類2019上海國(guó)際學(xué)校的信息，希望能夠給大家?guī)?lái)幫助。

 

　　A-Level體系國(guó)際學(xué)校
 

　　A-Level的全稱是英國(guó)高中課程(General Certificate of Education Advanced Level)，它是英國(guó)的全民課程體系，也是英國(guó)學(xué)生的大學(xué)入學(xué)考試課程，相當(dāng)于“英國(guó)高考”。

　　A-Level體系學(xué)校作為英國(guó)留學(xué)方向的學(xué)校，牛津劍橋和英國(guó)G5的錄取率堪比較高評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。

　　在英國(guó)G5超級(jí)精英大學(xué)的Offer數(shù)量上，領(lǐng)科、光華劍橋、上實(shí)劍橋、交大A-Level等，這幾所學(xué)校表現(xiàn)都很出色。

 

　　1.領(lǐng)科教育上海校區(qū)

　　(圖片來(lái)源于學(xué)校官網(wǎng))
 

　　領(lǐng)科教育上海校區(qū)是為有出國(guó)留學(xué)愿望的中學(xué)生提供國(guó)際教育服務(wù)的全日制教育機(jī)構(gòu)，是英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)(CIE)在中國(guó)上海市的直接授權(quán)單位。其目標(biāo)是為世界大學(xué)輸送優(yōu)秀學(xué)生。

　　課程體系：科教育上海校區(qū)提供IGCSE和A-Level國(guó)際通用課程，領(lǐng)科教育是全國(guó)較早引進(jìn)A-level課程的教育機(jī)構(gòu)。

　　2018年1月25日，領(lǐng)科上海正式收到IBO的確認(rèn)郵件及正式授權(quán)書，目前，領(lǐng)科的IBDP課程僅對(duì)本校AS年級(jí)學(xué)生開(kāi)放，學(xué)生根據(jù)自己的能力以及規(guī)劃情況申請(qǐng)就讀，學(xué)校評(píng)估后即可從A Level課程轉(zhuǎn)為IBDP課程。

　　師資力量：領(lǐng)科教育上海校區(qū)的教師來(lái)自于全球12個(gè)不同國(guó)家，以外籍教師和海歸學(xué)者為主，教齡在10年以上，逾76%以上擁有碩士及以上學(xué)歷并不乏世界常青藤的佼佼者。

　　規(guī)劃情況：領(lǐng)科教育創(chuàng)辦15年累計(jì)輸送逾136名學(xué)生進(jìn)入牛津、劍橋大學(xué)，同時(shí)又?jǐn)?shù)十名學(xué)生進(jìn)入美國(guó)常春藤。2019屆畢業(yè)生中，有12位同學(xué)獲得了牛津大學(xué)的錄取通知書，6位同學(xué)獲得了劍橋大學(xué)的錄取通知書。

 

　　2.上海光華劍橋國(guó)際中心

　　(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海光華學(xué)院劍橋國(guó)際中心(簡(jiǎn)稱光華劍橋)成立于2011年4月。原名上海光華學(xué)院劍橋國(guó)際中心(復(fù)旦附中校區(qū))，隸屬于光華教育集團(tuán)。并于2011年10月獲劍橋大學(xué)海外考試委員會(huì)授權(quán)，正式成為劍橋國(guó)際中心的一員。

　　課程體系：A-Level和IGCSE國(guó)際課程。

　　師資力量：光華劍橋的教師來(lái)自世界各地，每一科目都會(huì)形成一個(gè)教師小組，由中外籍教師共同組成。教師學(xué)歷基本較低為碩士，且大部分都有在A-Level領(lǐng)域里工作三年以上的經(jīng)歷，學(xué)校主課外教與中教按照1:1比例搭配。

　　規(guī)劃情況：2018屆畢業(yè)生錄取結(jié)果再創(chuàng)新高，9份牛津，劍橋，19份帝國(guó)理工，3份倫敦政經(jīng)，700余份世界錄取通知。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2019 屆畢業(yè)生已收獲 1354 份大學(xué)錄取，其中4份劍橋，7份牛津，16份倫敦政經(jīng)等。

 

　　3.上實(shí)劍橋外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

　　(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上實(shí)劍橋外國(guó)語(yǔ)中學(xué)創(chuàng)建于1993年，是上海一所具有活力和理想的中學(xué)，2008年設(shè)國(guó)際高中部。經(jīng)上海市教育主管部門批準(zhǔn)，由英國(guó)劍橋大學(xué)國(guó)際考試委員會(huì)授權(quán)A-level課程。

　　課程體系：IGCSE、A-level課程、AP課程體系。

　　師資力量：上實(shí)劍橋擁有一支卓越的中外教職工隊(duì)伍和優(yōu)秀的科研創(chuàng)新管理團(tuán)隊(duì)，目前國(guó)際高中部共設(shè)4個(gè)年級(jí)，有150多位各科專業(yè)教師，900多位學(xué)生。

　　規(guī)劃情況：歷屆高中畢業(yè)生主要留學(xué)目的地為英國(guó)、美國(guó)、加拿大、澳大利亞、中國(guó)香港、瑞士、日本等國(guó)家及地區(qū)，學(xué)校已培養(yǎng)了近千位優(yōu)秀高中畢業(yè)生進(jìn)入到海外上百所高校學(xué)習(xí)。

 

　　4.上海交通大學(xué)A-Level國(guó)際課程中心

　　(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海交通大學(xué)A Level國(guó)際課程中心由上海交通大學(xué)指定的國(guó)際課程基地交大繼續(xù)教育學(xué)院與英國(guó)官方考試局愛(ài)德思EDEXCEL(英國(guó)國(guó)家學(xué)歷資格考試委員會(huì))聯(lián)合主辦。引進(jìn)全球課程——愛(ài)德思A Level國(guó)際課程。學(xué)生通過(guò)中心的教學(xué)及考試后可獲得全球認(rèn)可的A-Level。

　　課程體系：A-Level課程。

　　師資力量：依托上海交大強(qiáng)大的師資，聘請(qǐng)交大教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的外教授課。比起高中老師，他們擁有更豐富的國(guó)際課程經(jīng)驗(yàn)和更廣闊的視野，熟悉中國(guó)學(xué)生的特點(diǎn)和A-Level課程的特點(diǎn)，能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、提高考試成績(jī)、培養(yǎng)優(yōu)秀品格。

　　規(guī)劃情況：A-Level國(guó)際課程中心成立至今，畢業(yè)生中不乏被英國(guó)牛津大學(xué)、帝國(guó)理工、倫敦政經(jīng)、倫敦大學(xué)、美國(guó)埃默里大學(xué)、華盛頓大學(xué)、中國(guó)香港大學(xué)、澳洲國(guó)立大學(xué)、悉尼大學(xué)、墨爾本大學(xué)、多倫多大學(xué)等多所世界錄取。

 

　　附：目前上海開(kāi)設(shè)A-Level課程的國(guó)際學(xué)校，僅供大家參考。(排名不分先后)
 

　　(部分不完全統(tǒng)計(jì)，具體請(qǐng)參考各學(xué)校官網(wǎng))
 

　　A-Level課程在中國(guó)多開(kāi)設(shè)理科類課程，采用選課制，科目類型跟中國(guó)的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長(zhǎng)的科目，但單課難度相對(duì)于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國(guó)體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會(huì)更快。

 

　　IB體系國(guó)際學(xué)校
 

　　IB課程由IBO組織創(chuàng)辦于1968年，IBO總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦，是聯(lián)合國(guó)教科文組織承認(rèn)的規(guī)模較大的國(guó)際教育組織。英國(guó)幾乎所有大學(xué)都接受IB，美國(guó)及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB為優(yōu)良的入學(xué)資歷。

　　不過(guò)，IB除了全球認(rèn)可度較高這個(gè)優(yōu)點(diǎn)外，也是公認(rèn)的“較難”國(guó)際課程。IB體系的具有代表性的學(xué)校有世外、平和、上外附中、七寶德懷特等。

 

　　1.世界外國(guó)語(yǔ)學(xué)校


(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　作為滬上的老牌國(guó)際學(xué)校，世外中學(xué)享有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和社會(huì)聲譽(yù)，不僅僅是IB成員校，也是上海首批雙語(yǔ)示范學(xué)校。每年都有許多優(yōu)秀畢業(yè)生從世外畢業(yè)進(jìn)入國(guó)際大學(xué)深造。

　　課程體系：IB國(guó)際課程

　　師資力量：世外中學(xué)IBDP項(xiàng)目目前共有教師60余名，其中外教16名，來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、加拿大和新加坡等。2/3教師完成IB學(xué)科全過(guò)程教學(xué)，其中IB考官9名。所有IB教師都接受過(guò)亞太地區(qū)專業(yè)培訓(xùn)，對(duì)IB課程的教學(xué)與評(píng)價(jià)有深入的了解。

　　規(guī)劃情況：世外2018年畢業(yè)生錄取情況，共收獲86份美國(guó)排名30學(xué)校的Offer。在英國(guó)錄取方面有突破性進(jìn)展，包括劍橋1名、牛津3名、帝國(guó)理工4名共八名常春藤Offer ，大約有53.1%前三十的錄取。

 

　　2.平和雙語(yǔ)


(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海市民辦平和學(xué)校誕生于1996年9月，由上海金橋(集團(tuán))有限公司全額投資舉辦，具有獨(dú)立法人資格。2001年起，學(xué)校獲準(zhǔn)跨區(qū)縣面向全市招生。2002年9月在高中部開(kāi)設(shè)國(guó)際組織課程，實(shí)施全英語(yǔ)教學(xué)。2003年5月通過(guò)國(guó)際組織(IBO)審核，成為IBDP組織成員學(xué)校。

　　課程體系：IB國(guó)際課程

　　師資力量：作為上海市首批雙語(yǔ)教學(xué)示范學(xué)校，在平和雙語(yǔ)學(xué)校授課的中方外方教師都有著的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。教師是UCB、UCLA、復(fù)旦清華這類畢業(yè)的，老師結(jié)構(gòu)非常穩(wěn)定，在校教齡普遍很長(zhǎng)。學(xué)校外教比例約20%~30%，對(duì)外教的學(xué)歷和教齡都有很高的要求。

　　規(guī)劃情況：歷年畢業(yè)生表現(xiàn)優(yōu)異，尤其高中 IBDP 課程班的歷屆畢業(yè)生，先后被包括美國(guó)斯坦福大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、芝加哥大學(xué)、賓夕法尼亞大學(xué)、康奈爾大學(xué)、西北大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、芝加哥藝術(shù)學(xué)院、帕森斯藝術(shù)學(xué)院、羅德島藝術(shù)學(xué)院、巴黎時(shí)裝工會(huì)、劍橋大學(xué)、牛津大學(xué)在內(nèi)的許多世界學(xué)校錄取，學(xué)生獲獎(jiǎng)學(xué)金的比例占畢業(yè)生總數(shù)的百分之四十以上。

 

　　3.上外附中


(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(簡(jiǎn)稱：上外附中)，成立于1963年，是上海市重點(diǎn)中學(xué)，直屬國(guó)家教育部，是建國(guó)以后成立的首批外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一。同時(shí)，學(xué)校設(shè)有國(guó)際部，是國(guó)家教育部直屬的半寄宿制外國(guó)語(yǔ)學(xué)校。

　　課程體系：IB國(guó)際課程

　　師資力量：學(xué)校共設(shè)七個(gè)年級(jí)，31個(gè)班級(jí)，1600多名在校學(xué)生，教師及員工300多人。

　　規(guī)劃情況：近年來(lái)，我們每年均有為數(shù)不少的多語(yǔ)種畢業(yè)生被上外"國(guó)際公務(wù)員班"錄取。同時(shí)，還有大量?jī)?yōu)秀畢業(yè)生離開(kāi)母校，進(jìn)入清華、北大、復(fù)旦、同濟(jì)、交大、浙大、上外、外交等國(guó)家"211"重點(diǎn)大學(xué)，或哈佛、耶魯、斯坦福、芝加哥、多倫多、牛津、巴黎政治、海德堡、莫斯科、東京、早稻田等世界大學(xué)繼續(xù)深造。

 

　　4.七寶德懷特

　　(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海七寶德懷特高級(jí)中學(xué)，是由上海市七寶中學(xué)和美國(guó)紐約市德懷特學(xué)校合作舉辦的，獲上海市教育委員會(huì)批準(zhǔn)設(shè)立，是所獨(dú)立設(shè)置的中美合作高中，2014年9月正式開(kāi)學(xué)。2015年6月，經(jīng)國(guó)際組織(IBO)授權(quán)，成為IB世界學(xué)校，開(kāi)設(shè)IBDP項(xiàng)目。

　　課程體系：IB國(guó)際課程

　　師資力量：學(xué)校擁有一支積極進(jìn)取、崇尚、富有創(chuàng)新激情和實(shí)踐智慧的教師隊(duì)伍。擁有在崗特級(jí)教師14人，高級(jí)教師106人，其中正高級(jí)教師3人，是滬上擁有在職特級(jí)教師和正高級(jí)教師較多的學(xué)校。

　　規(guī)劃情況：在2018年七寶德懷特12年級(jí)畢業(yè)生149人共收到來(lái)自8個(gè)國(guó)家與地區(qū)的總計(jì)近600份Offer，斬獲美國(guó)常春藤及新常春藤20所。九成以上的學(xué)生拿到了至少一個(gè)全美排名前50的綜合性大學(xué)、文理學(xué)院、藝術(shù)院校、英國(guó)排名前20大學(xué)、加拿大排名前5大學(xué)、澳大利亞排名前3大學(xué)，累計(jì)獎(jiǎng)學(xué)金近300萬(wàn)美金。
 

　　附：目前上海開(kāi)設(shè)IB課程的國(guó)際學(xué)校，僅供大家參考。(排名不分先后)
 

　　IB課程的學(xué)校對(duì)于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語(yǔ)閱讀寫作能力、英語(yǔ)表達(dá)能力、活動(dòng)組織能力等。該課程要求學(xué)生有將強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。

 

　　美高+AP體系國(guó)際學(xué)校
 

　　AP(Advanced Placement)中文名稱為美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，適用于全球計(jì)劃前往美國(guó)讀本科的高中生。AP成績(jī)不但可以抵扣成功申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的同學(xué)入學(xué)后相應(yīng)課程的學(xué)分，而且AP成績(jī)也成為美國(guó)各大學(xué)錄取學(xué)生的重要依據(jù)。

　　AP是美國(guó)大學(xué)預(yù)修課程，在高中時(shí)學(xué)習(xí)AP課程，能夠預(yù)修大學(xué)部分學(xué)分，如果AP成績(jī)好，還有助于大學(xué)申請(qǐng)，不過(guò)高中時(shí)學(xué)習(xí)壓力也會(huì)相應(yīng)增大。

　　美高+AP體系具有代表性的學(xué)校有星河灣、西南位育、協(xié)和萬(wàn)源等。

 

　　1.上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校


(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海星河灣雙語(yǔ)學(xué)校(禾佳教育國(guó)際課程、海歸子女課程實(shí)驗(yàn)基地)，是一所致力于提供1-12年級(jí)課程的高端民辦學(xué)校。學(xué)校自2012年創(chuàng)辦以來(lái)，得到了各級(jí)政府的大力支持和社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可。

　　課程體系：美高+AP課程

　　師資力量：學(xué)校主要學(xué)科中外籍教師比例約為1：1。外國(guó)籍教師大多數(shù)來(lái)自英美國(guó)家，均畢業(yè)于歐美，并擁有國(guó)際認(rèn)可的通用教師資格(TEFL)。中國(guó)籍教師精通中西課程與教學(xué)，多畢業(yè)于國(guó)內(nèi)，還有不少為海歸人士，近半數(shù)為碩士或以上學(xué)歷。

　　規(guī)劃情況：2019屆畢業(yè)生中超過(guò)60%的同學(xué)收獲了至少一個(gè)美國(guó)綜合大學(xué)排名前30或同等水平的錄取，其中包括芝加哥大學(xué)，劍橋大學(xué)，西北大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)，達(dá)特茅斯學(xué)院，康奈爾大學(xué)，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)等。

 

　　2.上海西南位育中學(xué)


(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海市西南位育中學(xué)是一所大型民辦完全中學(xué)，創(chuàng)辦于1993年。 學(xué)校于2006年成立國(guó)際部，開(kāi)始了國(guó)際教育的探索和實(shí)踐。2013年開(kāi)設(shè)美國(guó)高中課程和AP課程，為有意向出國(guó)深造的初中畢業(yè)生提供的融合中西方先進(jìn)教育思想的教育資源。

　　課程體系：美高+AP課程

　　師資力量：國(guó)際部專職教師隊(duì)伍，由30名中教和13名外教組成。中教主要擔(dān)任班級(jí)管理、四門核心課程教學(xué)、ESL教學(xué)、規(guī)劃指導(dǎo)以及相關(guān)管理協(xié)調(diào)事務(wù)。外教負(fù)責(zé)所有美國(guó)高中課程、AP課程、學(xué)術(shù)類選修課程、興趣類選修課程、規(guī)劃指導(dǎo)等。

　　規(guī)劃情況：2019屆國(guó)際部畢業(yè)生中，28%的學(xué)生被美國(guó)前30名大學(xué)錄取，63.2%的學(xué)生被美國(guó)前50名大學(xué)錄取，其中不乏埃默里大學(xué)、南加州大學(xué)、卡耐基梅隴大學(xué)、紐約大學(xué)、波士頓學(xué)院和佐治亞理工學(xué)院等美國(guó)。

 

　　3.上海市民辦萬(wàn)源城協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校

　　(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))
 

　　上海市民辦萬(wàn)源城協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校是由協(xié)和教育中心(集團(tuán))投資創(chuàng)辦。學(xué)校曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀民辦學(xué)校之稱號(hào)，是一所致力于提供融合中西方教育精粹，為學(xué)生提供多元選擇課程和發(fā)展通道的民辦學(xué)校。

　　課程體系：美高+AP課程

　　師資力量：萬(wàn)源協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)校的所有來(lái)自中西方的教師都具備大學(xué)本科學(xué)歷及以上學(xué)歷，并且持有教師資格或各自國(guó)家的師范資質(zhì)，同時(shí)還必須具有至少2年以上的教師工作經(jīng)驗(yàn)。外籍教師基本上都來(lái)自美國(guó)、英國(guó)、和加拿大等英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家。國(guó)內(nèi)教師畢業(yè)于中國(guó)的師范大學(xué)，多數(shù)老師具備雙語(yǔ)教學(xué)的能力。

　　規(guī)劃情況：在2019畢業(yè)生中，16名學(xué)生被美國(guó)前30名的大學(xué)錄取，也收獲了帕森斯、普瑞特、紐約視覺(jué)、芝加哥和加州等藝術(shù)學(xué)院的Offer。
 

　　附：目前上海開(kāi)設(shè)美高+AP體系國(guó)際學(xué)校，僅供大家參考。(排名不分先后)
 

　　AP課程作為高水平的選修課程，學(xué)生可用來(lái)挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實(shí)力。建議，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際能力和將來(lái)發(fā)展方向選讀AP課程。

 

　　選擇國(guó)際課程

　　需要考慮哪些因素呢?
 

　　在選擇國(guó)際課程體系時(shí)，很多家長(zhǎng)會(huì)困惑，到底什么樣的才適合孩子?播播老師建議家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程是，可以從以下3個(gè)因素進(jìn)行考慮。
 

　　(圖片來(lái)源于unsplash)
 

　　1.孩子未來(lái)留學(xué)的方向

　　家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程時(shí)，一定要提前規(guī)劃好孩子今后的出國(guó)方向。如，去想要去美國(guó)留學(xué)，可以選擇AP類課程或者IB類課程;去英國(guó)留學(xué)，可以考慮A-Level課程;去加拿大留學(xué)，可以選擇加拿大課程體系等。

　　只有確定好留學(xué)方向，才能選擇對(duì)應(yīng)國(guó)家的課程體系，提前適應(yīng)目標(biāo)留學(xué)國(guó)家的教育體系和思路，未來(lái)的規(guī)劃路也將更順利。
 

　　2.孩子的學(xué)術(shù)能力及專業(yè)方向

　　在選擇國(guó)際課程時(shí)，要根據(jù)孩子的學(xué)術(shù)能力進(jìn)行合理判斷。結(jié)合孩子的學(xué)術(shù)成績(jī)、擅長(zhǎng)科目以及未來(lái)專業(yè)發(fā)展方向，選擇相對(duì)應(yīng)的課程。

　　如果孩子明顯偏科，或者有明確的專業(yè)發(fā)展方向，可以選擇A- Level課程和AP課程。如果孩子自我學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，想要綜合發(fā)展，則可以考慮挑戰(zhàn)IB類課程。
 

　　3.孩子的性格特點(diǎn)

　　不同的課程體系，適合不同類型的孩子。比如，IB課程要求學(xué)生有很強(qiáng)的自我管理和時(shí)間管理能力，如果孩子不適宜這類課程，不僅不會(huì)提高孩子的能力，還會(huì)擊潰孩子的自信心。

　　家長(zhǎng)在幫孩子選擇國(guó)際課程時(shí)，一定要提前做好規(guī)劃，充分了解自己孩子，選擇真正適合孩子成長(zhǎng)的課程體系。

 

Tips ：國(guó)際學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、雄厚的師資力量、多元化的文化氛圍等，能夠?yàn)楹⒆犹峁┮粋€(gè)的教育平臺(tái)，幫助孩子在未來(lái)的道路中，走得更好更遠(yuǎn)。

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