一、廣州南湖國際學校基本情況
廣州南湖國際學校，現名廣州南方國際學校，是一所經過中國教育部批準成立，提供幼兒園、小學及中學課程的非贏利性質的國際學校。教學語言為英語。學校因其提供良好的學習環境、教育、中西文化熏陶和交流機會已在廣東省的外籍人員中享有較好的聲譽。
二、PYP國際小學課程
PYP小學課程為6至12歲年學生創建了一套具有“知識性、趣味性、相關性、挑戰性和重要性”的超學科課程，包括“五大要素”(知識、概念、技能、態度、行動)、“六大超學科主題”(我們是誰?我們身處什么時空?我們如何表達自己?世界如何運作?我們如何組織自己?共享地球)和“六組學科”(語言、社會學、數學、藝術、科學、體育，社交教育與個人教育)。其目的是培養樂于探究、善于思考、善于溝通、敢于冒險、知識淵博、原則性強、關注他人、思想開放、平衡發展、善于反思的終身學習者。
三、MYP國際中學課程體系
南湖MYP國際中學由8個學科組構成，并通過5個為學習提供全球背景的相互作用領域對它們加以整合。要求學生至少學習兩種語言(作為他們多語學習檔案的組成部分)、人文學科、科學學科、數學、藝術學科、體育和技術學科。在他們的較后一個學年中，學生還將獨立地開展一項個人設計，以展示他們對已學技能和理解的發展情況。
四、IB國際高中課程結構
南湖國際學校的IBDP國際高中課程大綱包括一組核心課程和六個組別的學科選擇：
• 核心課程(必修課程)：
知識理論(Theory of Knowledge，簡稱TOK);
擴展論文(Extended Essay，簡稱EE，英文4,000字);
創意、行動與服務(Creativity, Action and Service，簡稱CAS)活動。
• 六個組別的學科選擇包括：
第一組：語言A1(母語)與世界文學。
第二組：語言B(母語以外的現代語言)。
第三組：個人與社會學，包括歷史、地理、商業與管理、經濟學、哲學、心理學、IT與全球化社會、社會與文化人類學、世界宗教等9門學科。
第四組：實驗科學，包括生物、化學、物理、設計技術等4門學科。
第五組：數學與計算機科學(數學包括標準水平數學研究、標準水平數學、高級水平數學、標準水平進階數學;計算機科學分為標準水平計算機科學和高級水平計算機科學)，其中數 學為必修科目;計算機科學為選修課程。
第六組：藝術，包括視覺藝術、音樂、戲劇、電影、舞蹈等5門學科。
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