關(guān)于愛哲
北京愛哲安民未來學(xué)校這一所公園里的學(xué)校是如何有機(jī)生長的?
歡迎來愛哲一探究竟！
愛哲是一所致力于“愛與智慧”的12年一貫制學(xué)校，一個以人的可持續(xù)發(fā)展為核心的全人教育體系。
自然優(yōu)美的環(huán)境
學(xué)校坐落在朝陽區(qū)將府公園內(nèi)，擁有宜人的戶外活動環(huán)境。經(jīng)過改造后的平房建筑自然雅致，榮獲AEEDA亞洲教育環(huán)境設(shè)計獎校園建筑設(shè)計(改擴(kuò)建類)銀獎。學(xué)生可以近距離感受四季變化、鳥啼蟲鳴，在與大自然的親密互動中舒展身心、強(qiáng)健體魄。
專業(yè)有愛的老師
愛哲擁有專兼職教師團(tuán)隊(duì)三十余人，平均教齡10年以上，均是專業(yè)超群、經(jīng)驗(yàn)豐富又懂孩子的教育人。其中碩博士比例和有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷的占60%以上，中學(xué)部老師均具有雙語教學(xué)能力。
面向未來的中國課程
愛哲在小學(xué)階段提供高水準(zhǔn)的融合課程，在國內(nèi)課綱基礎(chǔ)上進(jìn)行大幅拓展，奠定扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和英文能力，無論在中學(xué)階段選擇國內(nèi)還是國際體系都能有效銜接。中學(xué)實(shí)行3+2+2培養(yǎng)方案，有班主任+導(dǎo)師+生涯規(guī)劃多種方式保障學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活與升學(xué)得到指導(dǎo)。課程語言逐步從小學(xué)中文為主，走向雙語，再到英語為主循序漸進(jìn);從分班分級制轉(zhuǎn)向選課學(xué)分制。
深度學(xué)習(xí)
無論是高標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)課程，還是豐富的選修課和社團(tuán)課，學(xué)生都會獲得大量基于真實(shí)問題的項(xiàng)目學(xué)習(xí)體驗(yàn)，在探索、合作和創(chuàng)造中提升思維和解決問題能力。愛哲學(xué)生在參與國內(nèi)外數(shù)學(xué)、物理、科創(chuàng)、辯論、樂隊(duì)、藝術(shù)和體育的競賽與活動中均有出色表現(xiàn)。
深度關(guān)系
愛哲現(xiàn)在師生比1:5.小班額。課堂有大量參與和互動的機(jī)會，師生和同學(xué)之間關(guān)系緊密。在這樣安全和包容的文化里，學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，砥礪品格。
人文藝術(shù)的氛圍
愛哲是一個具有人文關(guān)懷和藝術(shù)氣息的學(xué)校。除了高品質(zhì)的思辨和藝術(shù)課程，師生對音樂與藝術(shù)的熱愛體現(xiàn)在每一天的生活，每一個學(xué)校的角落。我們也鼓勵學(xué)生從關(guān)愛身邊的人、參與公共事務(wù)開始，關(guān)注真實(shí)的社會和世界。
關(guān)注人
我們竭力幫助每一個孩子尋找到最適合自己的成長路徑，最終能在復(fù)雜多變的未來創(chuàng)造有意義的人生和更美好的世界。
愛哲在探索一種敏捷型、混合式和個性化的未來學(xué)校模型，希望構(gòu)建出適合中國兒童的、可持續(xù)發(fā)展的融合教育體系，成為創(chuàng)新學(xué)校的孵化器。
招生概況
2025-2026學(xué)年
小學(xué)部：1-5 年級
初中部：6-8 年級
高中部：9、10 年級以及適齡升入愛哲姐妹校加拿大蘇安高級中學(xué)(SuOn Academy)、美國領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院(American Leadership Academy) 、美國新英格蘭創(chuàng)新學(xué)院(New England Innovation Academy)等學(xué)校的高中學(xué)生。
*目前已開設(shè)的各個年級均有少量余位，可接受插 班入學(xué)。
入學(xué)流程
學(xué)費(fèi)(2025-2026學(xué)年)
小學(xué) G1 - G5：13.8 萬元 / 學(xué)年
初中 G6 - G8：14.8 萬元 / 學(xué)年
愛哲團(tuán)隊(duì)
愛哲專兼職老師三十余人，教齡最少5年以上，平均教齡10年以上，均是專業(yè)超群、經(jīng)驗(yàn)豐富又懂孩子的教育人。其中碩博士比例占60%,有海外學(xué)習(xí)或工作經(jīng)歷的占50%,中學(xué)部老師均具有雙語教學(xué)能力。
這是一群善于學(xué)習(xí)和反思，愿意持續(xù)努力追求更理想教育的老師，也是一群博學(xué)多才、真實(shí)有趣的斜杠青年。除了擔(dān)任學(xué)科老師、班主任和導(dǎo)師工作外，愛哲老師也充分發(fā)揮“斜杠”的優(yōu)勢，成立教師自組織，推動自發(fā)項(xiàng)目;為學(xué)生開設(shè)豐富多彩的選修課和杜團(tuán)課;在大課間和午間時間組織各種活動。在這所小而美的學(xué)校里，師生之間互動綿密，校園文化生機(jī)勃勃，老師能看見每一個孩子，發(fā)現(xiàn)孩子更多的可能性，竭力幫助每一個孩子成長。
愛哲老師也在"成為敏捷的終生學(xué)習(xí)者"的路上。老師的創(chuàng)新能力始于對真實(shí)問題的捕捉，以及面對真實(shí)的自己、突破自己的勇氣。核心路徑是在日常工作持續(xù)進(jìn)行研究﹣實(shí)踐﹣反思﹣迭代的閉環(huán)，精進(jìn)專業(yè)能力。這是一個不斷確認(rèn)自我和信念的過程，也是一個追求身心完整和知行合一的過程。
愛哲的教研以學(xué)科和學(xué)生兩條線進(jìn)行，每周有固定教研時間研討學(xué)科教學(xué)和學(xué)生發(fā)展問題。每學(xué)期，學(xué)校也會邀請校外專家入校指導(dǎo)、派送老師外出參訪參會聽課、組織主題工作坊或線上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)同行優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，了解世界前沿教育動態(tài)。
除了專兼職老師，愛哲也邀請各行業(yè)專家名家進(jìn)校課堂;與行業(yè)頭部機(jī)構(gòu)合作，設(shè)計跨學(xué)科課程，支持學(xué)生參與辯論、科創(chuàng)、設(shè)計、藝術(shù)類賽事或展示，為學(xué)生提供更多社會化學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
