眾所周知，選擇國際學(xué)校首先要明確留學(xué)方向，隨后確認(rèn)選擇哪個(gè)國際課程，縮小范圍后再來看有哪些學(xué)校符合要求。
那么，國際學(xué)校的國際課程的分類具體如何?哪種國際課程適合孩子?
今天，我們就來聊聊三大主流國際課程：美高+AP、IB、A-Level有什么區(qū)別，分別適合什么樣的孩子。
A-Level課程
A-Level課程，主要是英國的高中體系課程。目前中國大陸A-level考試是由劍橋考試局CAIE設(shè)計(jì)和組織為主。
A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學(xué)作為招收新生的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。比如美國、澳洲等主流國家的高校，都是認(rèn)可A-Level證書的。
A-Level課程包含70多門供學(xué)生選擇，一般學(xué)生選擇3-4門課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。如：Accounting 財(cái)會、Chemistry 化學(xué)、Computer Science 計(jì)算機(jī)科學(xué)、Economics 經(jīng)濟(jì)學(xué)、History 歷史、Public Affairs 公共事務(wù)......
一般國內(nèi)A-Level學(xué)校會開設(shè)數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)學(xué)、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。學(xué)生進(jìn)行為期兩年的學(xué)習(xí)后，在AS階段選擇3~4門課，A2階段選擇3門考取最終成績，獲得A-level證書。
A- Level成績劃分為A、B、C、D、E、U六個(gè)等級，A為最 優(yōu)，U為不及格。對于想要進(jìn)入全球TOP大學(xué)的學(xué)生來說，至少需要全A甚至是A*。
課程分析：
A-Level強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識和應(yīng)用，為未來的職業(yè)選擇打基礎(chǔ)。
A- Level課程在中國多開設(shè)理科類課程，適合理科較好的學(xué)生。
A-Level采用選課制，科目為3-4門一年，科目類型跟中國的學(xué)科相近，允許選擇自己擅長的科目，但單課難度相對于IB單課的難度更大。所以該課程體系是比較適合中國體制內(nèi)孩子就讀的課程，學(xué)生適應(yīng)會更快。
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IB課程
IB即國際文憑組織IBO，是在聯(lián)合國教科文組織注冊登記的權(quán)威性、非贏利的國際教育和考試機(jī)構(gòu)。英國幾乎所有大學(xué)都接受IB文憑，美國及加拿大數(shù)以千計(jì)的大學(xué)都視IB文憑為優(yōu)良的入學(xué)資歷。
IBDP課程分為標(biāo)準(zhǔn)難度課程(SL / Standard Level)和更具挑戰(zhàn)性的高難度課程(HL / Higher Level)。IB要求學(xué)生至少選六門課，這六門課中至少有三門是HL，每門課7分。
除了對學(xué)生的課業(yè)要求外，選擇IBDP的學(xué)生還要在兩年內(nèi)完成150個(gè)小時(shí)的CAS活動(Creativity, Activity and Service--創(chuàng)造、活動與服務(wù))
IB課程分為三大核心和六大科學(xué)組。
三大核心：知識理論課TOK;擴(kuò)展論文EE;創(chuàng)造行動與社區(qū)服務(wù)活動CAS(150個(gè)小時(shí))。
六大科學(xué)組：第一組：語言A(母語);第二組：語言B(第二語言);第三組：社會學(xué)科(歷史、地理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)等);第四組：自然科學(xué)(物理、化學(xué)、生物、環(huán)境系統(tǒng)等);第五組：數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)高等級、高等數(shù)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)等級、數(shù)學(xué)研究、數(shù)學(xué)法等);第六組：藝術(shù)與選修(美術(shù)設(shè)計(jì)、音樂、戲劇藝術(shù)等)。
IB有自己的評分系統(tǒng)，前面6個(gè)學(xué)科組，每個(gè)學(xué)科滿分7分，總分42分，TOK+EE+CAS各1分，總分3分，只有3分都拿到，才能獲得IB diploma (IB 文憑)。45為最 高分滿分， 40分以上算高分，申請常春藤大學(xué)的學(xué)生需要分?jǐn)?shù)在40或以上。
課程分析：
IBDP課程的學(xué)校對于學(xué)生的挑戰(zhàn)非常大，如時(shí)間管理能力、項(xiàng)目管理能力、英語閱讀寫作能力、英語表達(dá)能力、活動組織能力等。該課程要求學(xué)生有較強(qiáng)的自我管理能力和學(xué)習(xí)能力。
主要集中在大量的閱讀要求和寫作論文，對學(xué)生的英語功底提出較大挑戰(zhàn)，在英語優(yōu)秀的基礎(chǔ)上方能學(xué)好知識。所以IBDP是綜合來看學(xué)術(shù)難度較高非常有挑戰(zhàn)的國際課程體系。
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美高+AP課程
大部分的國際學(xué)校，會分為常規(guī)課程(美高融合課程)+AP課程。不同國際學(xué)校的美高融合課程，會略有不同。
AP(Advanced Placement美國大學(xué)先修課程)，是指由美國大學(xué)理事會提供的在高中授課的大學(xué)課程。
在美國有40多門AP課，國內(nèi)就少很多而且比較偏理。比如：統(tǒng)計(jì)學(xué)、微積分、物理、化學(xué)、生物、經(jīng)濟(jì)、心理、世界史、美國史、小語種等。
AP 考試的成績使用5分制，考生可以獲得1.2.3.4或者5分。一般三分或三分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在4分以上或者5分，有些大學(xué)不接受AP成績。
課程分析：
AP是美國大一大二的先修課程，理論上不是純高中體系課程，一般都是融入美國的常規(guī)高中課程當(dāng)中，作為高水平學(xué)生選修的課程，用來挑戰(zhàn)自己的學(xué)術(shù)能力和證明自己的實(shí)力。
如果你是IB、A-level體系的學(xué)生，還是可以考AP考試。
整體上來看，每個(gè)課程體系各有優(yōu)勢，不同的課程體系適合不同的孩子。
建議家長在幫孩子選擇國際課程時(shí)，可以從孩子未來留學(xué)的方向、學(xué)術(shù)能力、性格特點(diǎn)等方面綜合考慮，充分了解自己孩子，選擇真正適合孩子成長的課程體系。
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