全力推動教育數(shù)字化的發(fā)展;全力推動教、科、研三者聯(lián)動;全力強化通識教育。

——周漢民 第六屆IEIC大會主旨演講

全國政協(xié)常委、上海公共外交協(xié)會會長、上海中華職教社原主任

周漢民 | 第六屆IEIC大會學(xué)生成長論壇主旨演講

尊敬的各位嘉賓，各位家長，各位同學(xué)：

今天的主題赫然入目，可以提煉成兩個詞：“教育初心，未來發(fā)展”，“初心當(dāng)不移，未來已來”。我要說的是數(shù)字經(jīng)濟時代的教育理念。“數(shù)字經(jīng)濟”這個詞絕不陌生，它在世界上已存在，差不多有30年。上世紀90年代中期，美國首 次提出“數(shù)字經(jīng)濟”的理念。在上海舉辦2010年世博會的同時，美國已提出要建設(shè)“數(shù)字國家”。從此，關(guān)于數(shù)字發(fā)展的報告已經(jīng)連續(xù)發(fā)布了6份，一份報告大致管三年，美國為處在數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng) 先位置，已歷經(jīng)30年的努力。

世界首 次通過《數(shù)字經(jīng)濟法》是在2010年，英國通過了首部《數(shù)字經(jīng)濟法》，這其實對中國頗有啟發(fā)，中國當(dāng)下一項重要的任務(wù)就是要把《數(shù)字經(jīng)濟法》的立法工作提上議事日程。

德國，我們都知道它的工業(yè)發(fā)展是世界翹 楚之一，同時它對數(shù)字化所做的行動方案早在2014年就已然成形，始終與工業(yè)4.0亦步亦趨，并在2016年提出數(shù)字經(jīng)濟的國家戰(zhàn)略。

歐洲聯(lián)盟十分強調(diào)數(shù)字經(jīng)濟的相關(guān)立法，有兩部我可以提到，一部叫做《數(shù)字市場法案》，一部叫做《數(shù)字服務(wù)法案》。今天從立法的導(dǎo)向來說，歐洲聯(lián)盟和美國形成了截然不同的價值取向，歐洲聯(lián)盟強調(diào)更嚴的規(guī)范、更嚴的舉措和更嚴的要求。美國始終秉持一定程度的放任，但是放任絕不是漫無邊際。

我們的鄰國日本，在本世紀初提出數(shù)字相關(guān)戰(zhàn)略，取名為“IT立國戰(zhàn)略”，也取得了良好的效果。

中國是數(shù)字經(jīng)濟領(lǐng)域的后起之秀，但是中國急起直追，矢志不渝，在數(shù)字經(jīng)濟道路上一路前行。去年，中國數(shù)字經(jīng)濟的總量已經(jīng)超過50萬億人民幣，達到50.2萬億，占去年中國經(jīng)濟總量121.02萬億的41.5%。我們預(yù)計兩年后的此時，中國數(shù)字經(jīng)濟在經(jīng)濟總量中的占比可望超過50%，這是何等巨大的發(fā)展。

數(shù)字經(jīng)濟在中國的發(fā)展始終堅持“兩化”。第一，叫“產(chǎn)業(yè)數(shù)字化”。國內(nèi)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化經(jīng)濟規(guī)模占比已經(jīng)超過80%，在產(chǎn)業(yè)數(shù)字化上著力，讓中國從2010年開始從世界 第一制造大國向制造強國邁進。余下的20%，那就是另外一個“化”要堅持的，叫做“數(shù)字產(chǎn)業(yè)化”。而數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，就是從底層的基礎(chǔ)設(shè)施，比如5G基站的建設(shè)、服務(wù)器的建設(shè)、存儲設(shè)備的建設(shè)，到我們數(shù)字經(jīng)濟中層的算力和算法的提升。中國論算力已經(jīng)是世界第二，到高層，那就是對應(yīng)用場景的不斷創(chuàng)造。今天，有人還在不斷贊美ChatGPT4.0.但是大家了然，ChatGPT最 大貢獻者是誰?是所有用戶，是幾十億人。中國企業(yè)積極應(yīng)對之，推出如“文心一言”智能化平臺建設(shè)。希望大家要重視我們的平臺，我們的平臺將來會變得更加聰明，它的前提就是我們多少億中國人都時常向“文心一言”問問題，幫助提升它的性能。中國5G手機擁有的用戶數(shù)，此時此刻是五億六千一百萬人，由此可見，全世界60%的5G設(shè)施和應(yīng)用在中國，用好它來強壯我們的人工智能的相關(guān)平臺，將中國的數(shù)字經(jīng)濟向前推進是完全必要，也是十分可能的。

今天，中國的數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展是世界大國的第二名，前五名國家依次為美國、中國、日本、德國、韓國，這五個國家的數(shù)字經(jīng)濟總量占其經(jīng)濟總量的58%。剛才我說“初心當(dāng)不改，未來卻已來”，這就是我們今天的命題，數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展最需要依賴的是中國和世界其他國家的人們共同合作，共襄盛舉，同舟共濟。

今天這一論壇我?guī)缀趺磕甓紖⒓樱裉煳矣幸韵聜€人觀點與大家分享。

第一、全力推動教育數(shù)字化的發(fā)展。今年5月29日，中央政治局專門召開會議來討論并審議進一步推進教育改革的方案。習(xí)總書記在這次會議上明確提到，教育數(shù)字化是我們開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破。

教育數(shù)字化是突破，是新賽道，是新優(yōu)勢。首先就體現(xiàn)在，它是中國的經(jīng)濟社會和科技發(fā)展所必需;第二，體現(xiàn)在它是我們已經(jīng)邁上全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，進而全面建成社會主義現(xiàn)代化強國所必需。

教育數(shù)字化將來的體現(xiàn)有三：

一、教學(xué)內(nèi)容數(shù)字化。

二、教學(xué)管理數(shù)字化。

三、教學(xué)實踐數(shù)字化。

我們不能僅僅滿足于讓中國現(xiàn)有的學(xué)校100 %與互聯(lián)網(wǎng)連接，我們也不要滿足于網(wǎng)課可以讓我們的教學(xué)走得更遠。

由此，教育數(shù)字化這一命題是需要千百萬，包括今天在座的老師們共同努力的。我推薦一篇文章，作為我今天這一演講重要的借鑒——六天前(10月22日)刊登在《中國教育報》上丘成桐教授的文章。我強烈建議在座每位校長都應(yīng)該給自己的學(xué)生和老師們推薦這篇文章，這篇文章的題目很樸實，叫《我的中學(xué)教育觀》。我?guī)状卧陔娨暽峡辞鹣壬谡n，他少年英俊，老早拿下了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的“諾貝爾獎”，他師承偉大的數(shù)學(xué)家但是絕非亦步亦趨，他所堅持的就是“吾愛吾師，但我更愛真理”。因此，他的數(shù)學(xué)研究導(dǎo)向走了與導(dǎo)師不同的路徑，但最后他得獎的那項成果，卻是和導(dǎo)師共同完成的一個新的數(shù)學(xué)定理。

年至耄耋，他回到故國，選擇在清華大學(xué)任教。我看到他的班級學(xué)生年齡參差不齊，最 大相差10歲左右。我感懷的是，他吃著盒飯，旁邊圍著同樣吃盒飯的學(xué)生，這樣的場景在中國已經(jīng)不多見。他是數(shù)學(xué)界最受尊重的泰斗，可能還不是之一，但是他卻在蕓蕓眾生中強調(diào)教育數(shù)字化的基礎(chǔ)就是基礎(chǔ)教育。

中國去年在科研領(lǐng)域的投入30.870億人民幣，占中國GDP總量2.55%，增長速度8%，而去年中國的經(jīng)濟增長速度只有3%，可見國家對科研投入重視程度之高，不能用一般語言來表達。然而請各位要特別關(guān)注，我們在這樣巨額投入中用于基礎(chǔ)研究的占比只有6.32%，這過低了。我們的鄰國日本、韓國都超過了10%，我們始終需要追趕的美國，超過了15%，德國、意大利、以色列都超過了20%。丘先生最值得崇尚的就是，他反復(fù)強調(diào)基礎(chǔ)研究，他認為基礎(chǔ)研究是教育數(shù)字化的基礎(chǔ)。讓我們向大師學(xué)習(xí)，才有機會在數(shù)字教育或教育數(shù)字化的道路上少走彎路，取得我們期望的成就。這是我第一個觀點，全力推動教育數(shù)字化的發(fā)展，體現(xiàn)在教學(xué)數(shù)字化、管理數(shù)字化、實踐數(shù)字化。

我的第二個觀點，全力推動教、科、研三者聯(lián)動。教學(xué)一定要崇尚科學(xué)的方法，強調(diào)科學(xué)的精神，秉持科學(xué)探究的道路。科學(xué)探究的道路，馬克思早就說過，是“崎嶇小路”，你要勇于攀登。

在過往3年疫情期間，我調(diào)研過400多個機構(gòu)，絕大多數(shù)是企業(yè)，我也調(diào)研了幾所學(xué)校。我今天講一所學(xué)校，這所學(xué)校歷史只有10年，離這兒很近，步行20分鐘，叫“上海科技大學(xué)”，一所剛剛迎來10周年的學(xué)校。它連續(xù)跨越“211”、“985”，今天它是我們國家“雙一流”高校里最年輕的學(xué)校。這所學(xué)校最讓我感動的是，它始終堅持學(xué)校當(dāng)“以人為本”——在學(xué)校里，“人”最主要的群體就是學(xué)生，而教育、科研、創(chuàng)新深度融合的終 極目標就是培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

我舉幾個數(shù)據(jù)，這所學(xué)校10年來在五大領(lǐng)域的教學(xué)上堪稱上海的典范。新能源、新材料、人工智能、集成電路、生命健康，這不就是我們當(dāng)下最需要發(fā)展的學(xué)科嗎?這所學(xué)校到今天有647位學(xué)生作為發(fā)明人，參與了763件專利的申請;有50名的在校生作為發(fā)明人，參與了155件取得專利的發(fā)明，這些專利都已經(jīng)成功轉(zhuǎn)讓。這個學(xué)校孵化出很多的企業(yè)，而企業(yè)的創(chuàng)辦者是學(xué)生。這所學(xué)校在2018年-2022年，憑專利轉(zhuǎn)化就獲得60億人民幣的收益，學(xué)校今天擁有的有效專利中的54%，是學(xué)生擁有的。

這么一所年輕的學(xué)校，為什么能夠堅守教育、科研、創(chuàng)新緊密融合?一句話：把學(xué)生當(dāng)主人，把學(xué)生當(dāng)主體，讓學(xué)生站到創(chuàng)新的最前沿處。我多么期望中國有更多的學(xué)校可以做到一條：學(xué)生所擁有的無限創(chuàng)造力，在他們最能夠發(fā)揮的時候，不要被耽擱了。這是我今天談的第二個觀點，要全力推動教育、科研和創(chuàng)新的融合。

我今天最后一個建言，即全力強化通識教育。我們數(shù)字經(jīng)濟時代，強化通識教育已經(jīng)刻不容緩。

何為通識教育?清華大學(xué)“永遠的校長”梅貽琦先生說過：通識為本，專識為末。以我個人為例，我讀過經(jīng)濟學(xué)取得過學(xué)位，我讀過法學(xué)取得過學(xué)位，在梅先生看來這是“為末者”，為本的是通識教育。通識教育是健全人的心智的養(yǎng)成方法，可以是美術(shù)、音樂、舞蹈、體育，但核心不要被抽離，是培養(yǎng)人——獨立的人格、健全的體魄、昂揚的斗志、堅韌的意志和堅定的決心。多少人都希望從國學(xué)中找到答案，我以為通識教育如果能夠堅持孔子說的12個字—仁者不憂、知者不惑、勇者不懼，朝著這12個字努力，把通識教育搞上去，那才是根本。

孔子說，仁者不憂，學(xué)校要培養(yǎng)學(xué)生的仁愛之心。孟子說人有“四心”，分別為惻隱之心、是非之心、羞惡之心、辭讓之心。看看我們的學(xué)校，看看我們的學(xué)生，“四心”表達得如何?仁愛之心，是我們傳統(tǒng)優(yōu)秀文化最集中的表現(xiàn)，如果一個學(xué)生是仁者，他對待世界萬事萬物的看法就會不同，他對自己的要求就會不同，他對在這個世界要履行的使命就會有不同追求。

孔子說，單單“仁者”還不夠，第二，叫“知者不惑”。培養(yǎng)智者，就是我們教育最基本的目的，要讓一個學(xué)生不僅僅有知識，更重要的是要有智慧。知識分子要秉持的是身具智慧，智慧就是在如此紛繁復(fù)雜的國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展階段和空前百年未有之大變局，這一時代之變、歷史之變和世界之變面前，我們能挺得住，我們能站得住，我們能頂?shù)米。ψ〉氖敲褡宓募沽海咀〉氖敲褡宓哪_跟，頂住的是狂風(fēng)驟雨、驚濤駭浪，這需要的是智慧，不是一般的知識。

孔子說還有四個字，仁者不憂，知者不惑，第三就是“勇者不懼”。讓我們年輕人勇敢起來，是我們當(dāng)下很值得關(guān)注的一件事。剛才舞臺上有一個場景，在座各位看到了嗎?其實那個小姑娘是主角，她走路一個踉蹌?chuàng)涞乖诘厣希缓笏赂艺酒饋硗瓿伤I(lǐng)唱的那一句歌詞，我們當(dāng)為她鼓掌。所謂勇敢不是憑蠻力，而是憑信仰，勇敢者要回答一個基本問題，我為什么需要勇敢?勇敢就是，我的信仰告訴我，什么是應(yīng)當(dāng)為之奮斗的，這就是中華民族的偉大復(fù)興。

總之，數(shù)字經(jīng)濟時代已然到來，排山倒海，銳不可當(dāng)，這是非常重要的歷史時刻，中國的教育工作者不應(yīng)該懈怠我們的使命和責(zé)任。我講這句話是想告訴大家，我不是旁觀者，我今天還是教育者，我每年在帶博士生、碩士生。我對學(xué)生的期望就是我對國家的責(zé)任，國家正在邁向中華民族偉大復(fù)興的征程，中國人當(dāng)眾志成城。眾志成城唯賴教育，我們的下一代如能真正踐行數(shù)千年前孔子的教誨，我們能做到“仁者不憂、知者不惑、勇者不懼”，希望就在中國!

謝謝大家!