廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校是1962年經(jīng)教育部批準(zhǔn)開辦的七所外國(guó)語(yǔ)學(xué)校之一。廣州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校AP&A Level國(guó)際課程于2009年開始籌建，經(jīng)過11年的不斷實(shí)踐與探索，形成了AP&AL現(xiàn)在的課程體系，并取得了豐碩的成果。
2022年招生計(jì)劃
Enrollment Plan
招生對(duì)象
招生年級(jí)：高中(G10-G12)
招生對(duì)象：2022年初三應(yīng)屆生或同等學(xué)歷學(xué)生
招生人數(shù)及班級(jí)數(shù)量
招生人數(shù)：150人
AP課程：3個(gè)班(含創(chuàng)新班1個(gè))
A Level課程：1個(gè)班
AP&A Level融合課程：1個(gè)班
*關(guān)于插班考試：目前廣州外校AP&AL國(guó)際課程無(wú)過多插班生學(xué)位，插班生入學(xué)考試以“擇優(yōu)錄取，招滿即止”為原則，請(qǐng)家長(zhǎng)及招生老師單獨(dú)預(yù)約。
錄取方式
①預(yù)錄取：入學(xué)考試
②最終錄取：中考成績(jī)或語(yǔ)言成績(jī)(托福/雅思)
*預(yù)錄取流程：網(wǎng)上報(bào)名---筆試---筆試成績(jī)查詢---面試---預(yù)錄取通知---學(xué)位確認(rèn)
入學(xué)考試時(shí)間及內(nèi)容
考試時(shí)間：3月、4月、5月各一場(chǎng)(9升10)
考核內(nèi)容：筆試+面試
筆試內(nèi)容：數(shù)學(xué)(中文卷)+英語(yǔ)
面試內(nèi)容：口語(yǔ)+個(gè)人展示
考試時(shí)長(zhǎng)：數(shù)學(xué)60分鐘，英語(yǔ)120分鐘，面試15分鐘
*入學(xué)考試的筆試、面試將分開進(jìn)行，筆試通過后，面試將于筆試后一周的周末進(jìn)行，具體時(shí)間以招生老師通知為準(zhǔn)。
報(bào)考時(shí)間
報(bào)名時(shí)間：2021年11月起，截至考試日前一周
*廣州外校AP&AL國(guó)際課程每年為初三應(yīng)屆考生設(shè)置三場(chǎng)入學(xué)考試機(jī)會(huì)，考生只能自愿選擇其中一場(chǎng)參加，不可重復(fù)考試。
報(bào)考條件
報(bào)考對(duì)象：2022年初三應(yīng)屆生或同等學(xué)歷學(xué)生
報(bào)考資料：
①考生電子版證件(身份證/護(hù)照/港澳證)
②學(xué)生證或在讀證明(電子版)
③一寸照片的電子版，便于報(bào)考資料上傳
*廣州外校AP&AL國(guó)際課程入學(xué)考試不接受九年級(jí)以下學(xué)生報(bào)考，不接受跳級(jí)考試。
課程簡(jiǎn)介
Curriculum
AP課程
AP是Advanced Placement的縮寫，中文一般翻譯為美國(guó)大學(xué)先修課程，指由美國(guó)大學(xué)理事會(huì)(The College Board)提供的在高中授課的大學(xué)課程。AP課程是我校開設(shè)的第一個(gè)國(guó)際課程，至今已有11年經(jīng)驗(yàn)。
適合以美國(guó)申請(qǐng)為主，意向前往英語(yǔ)為授課語(yǔ)言的國(guó)際學(xué)府。AP成績(jī)已成為美國(guó)大學(xué)特別是常青藤大學(xué)和前三十大學(xué)重要錄取依據(jù)。
A Level課程
廣州外校A Level課程項(xiàng)目適合以英國(guó)G5大學(xué)以及中國(guó)香港、新加坡學(xué)校為主要申請(qǐng)目標(biāo)的學(xué)生。A Level是英國(guó)高中課程，是英聯(lián)邦體系的高中加大學(xué)預(yù)科預(yù)備課程，廣受認(rèn)可。課程嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)科知識(shí)扎實(shí)，是英國(guó)、加拿大、澳洲、新加坡、香港高等大學(xué)錄取學(xué)生的參考標(biāo)準(zhǔn)。
AP&A Level融合課程
受全球局勢(shì)的影響，目前全球化局勢(shì)發(fā)生了變化，多國(guó)混申成為了新的趨勢(shì)。而英美在招生時(shí)，對(duì)學(xué)生的需求是不一樣的。廣州外校AP&AL國(guó)際課程秉著“對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)入學(xué)負(fù)責(zé)”的理念考慮問題，將IB的培養(yǎng)理念、A Level的學(xué)科深度、AP的學(xué)科寬度有機(jī)融合，為培養(yǎng)學(xué)生做好課程準(zhǔn)備。讓學(xué)生家長(zhǎng)在申請(qǐng)海外院校時(shí)，可以化被動(dòng)為主動(dòng)，做到選擇夢(mèng)校，而非被夢(mèng)校選擇。
融合創(chuàng)新班的學(xué)生可以在同一時(shí)間學(xué)習(xí)到三種課程體系的核心內(nèi)容。在高一時(shí)期，以A Level課程系統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)來(lái)夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科，高二根據(jù)未來(lái)發(fā)展方向，選擇AP選修課程，增加學(xué)生的多元化發(fā)展和升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力，同時(shí)EPQ課程也是融合創(chuàng)新班學(xué)生的必修課之一，可以為學(xué)生日后的牛劍申請(qǐng)?jiān)黾佑欣馗?jìng)爭(zhēng)砝碼，專業(yè)的語(yǔ)言課程，助力學(xué)生通過托福、SAT1等美國(guó)必要的標(biāo)準(zhǔn)化考試，PBR項(xiàng)目制研究課程為學(xué)生的活動(dòng)背景提升提供助力。
課程優(yōu)勢(shì)
集三大課程優(yōu)勢(shì)，定制適合中國(guó)學(xué)生的國(guó)際課程。
應(yīng)對(duì)變換的國(guó)際局勢(shì)，英國(guó)G5、美國(guó)前30雙豐收。
特色銜接課程，平穩(wěn)銜接海外高等教育體系。
注重中國(guó)靈魂，思辯教育，培養(yǎng)學(xué)生文化自信，民族認(rèn)同感。
特色背景提升課程，多元化特色社團(tuán)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生潛能，豐富興趣，提高領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，在興趣中提升競(jìng)爭(zhēng)力。
高標(biāo)準(zhǔn)德育管理，教學(xué)形式多樣，采用小班授課，分層教學(xué)，以學(xué)生為本，注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
規(guī)劃指導(dǎo)三年在校同步跟蹤學(xué)生成長(zhǎng)，為學(xué)生申請(qǐng)國(guó)際學(xué)校助力。
實(shí)行導(dǎo)師制，教師課后免費(fèi)一對(duì)一輔導(dǎo)。精英薈萃的中外師資團(tuán)隊(duì)，雙語(yǔ)授課，助力學(xué)生順利適應(yīng)海外大學(xué)學(xué)術(shù)及生活要求。
對(duì)規(guī)劃負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)。堅(jiān)持“普進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出”的教育目標(biāo)。
科技賦能教育，建立學(xué)生個(gè)性規(guī)劃?rùn)n案，實(shí)現(xiàn)課程學(xué)習(xí)+標(biāo)化考試+背景提升+規(guī)劃申請(qǐng)銜接，提升學(xué)校申請(qǐng)率。
