2021年11月5日，西安曲江德閎學校教師專業發展培訓日如期進行。
教師提升帶給學生提升，教師幸福帶給學生幸福。
德閎教師始終堅持對終身學習的承諾，為了自己和學生的做出積極的改變。
本學期的教師專業培訓由Mr. Max 以“與我們的學生并肩前行”主題開場，向大家分享了如何不斷提升自己的專業能力。Max就班主任工作愿景和如何進行學生的全面培養進行分享。
#上午篇
學校特邀請西安市教育科學研究院 賈玲副院長為語文老師進行了整本書閱讀分享和培訓。
邀請數學專家吳教授對數學老師如何更好的在教學過程中減負增效進行解答和指導。
老師們一起腦洞大開將可持續發展嵌入在課程中，思考如何將可持續發展變 成一個全校的實踐活動，讓學生在實踐中學習。
#下午篇
下午的集團培訓給老師們提供了一系列實用的教學軟件，老師們表示已經迫不及待的要將其應用在教學中。
老師們分組參加了由德威集團邀請的國際教育專家開展的6個方向的專題培訓：
A Tale of Two Ladders, Compassionate Systems Thinking
兩個梯子的故事，富有同情心的系統思維
Harnessing Flow Triggers To Supercharge Collaboration & Performance
利用心流觸發器來加強合作和績效
Connecting to and Promoting Community
社區的連接與宣傳
Resilience and Wellbeing) – this session is delivered in Mandarin (morning only)
韌性與健康
Building an Inclusive Classroom Using Microsoft Tools
使用微軟工具構建包容性課堂
#培訓反饋
“干貨” “專業” “有趣”
EAL 老師 serena
今天上午的校內培訓，我們一起再一遍的強調CLIL在教學中的應用，尤其在探究課程上，作為老師怎么去提問，才能鍛煉學生更高級的思維能力。也讓我反思自己在教學中應該更多的設計讓學生有高級思維模式的教學活動。
助教 Fisher
今天的培訓對我們日后的工作，還有學習各個方面都挺有幫助。上午CLIL環節， 能讓我們在日后在做教學設計的之前，就能夠更多的去思考阿布魯姆的這個分類教學法，將它時時運用。可持續發展的課題培訓，通過課題我們能夠感受到，學校的每一位老師都能夠去用自己的大腦去研發出很多非常棒的、但又各不一樣的觀點，這個也是一個思想的火花的碰撞。同時很多外國老師在課堂上所采取的能夠幫助學習社區建立的更棒的方法非常實用。非常享受今天一天的培訓，干貨滿滿，又輕松愉快，希望下一次的培訓日能盡快的到來。
數學老師 Mark
收獲滿滿，在雙減的大環境下如何減量不減質的困惑得到了解決，讓我真正體會到了教學目標中，情感目標的重要性，學生的情感如果能時刻被關注，就會發揮內驅力，樂學，變被動學習為主動學習。在小組合作時，在同質、異質的基礎上老師如能考慮按照學生之間的關心進行分組，合作將能發揮更大的作用。關愛學生，主動跟學生溝通，了解學生錯題背后的原因，有針對性幫助學生，學生的進步將會十分明顯。
未來，對于每一位教師來說，都是一種機遇與挑戰。未來教師要擔當的角色，不僅僅只是傳道、授業、解惑。他們要成為學科前沿的探索者、學生成長的顧問、學習過程的領航員、學生學習評估者、學習情境創設者、學習活動促進者、學習資源的開發者、社區支持規劃員、跨校平臺設計師。更關鍵的是要成為終身自主學習者。
西安德閎老師將堅守對終身學習的承諾并付諸實踐，從初心出發，走向未來!
注：本文內容來源于西安德閎公眾號，僅作分享之用。
