只有家長陪伴的越深入，孩子們才會越成長。

　　用良知做教育，以真愛育生命。

　　讓孩子樹立完整的人格，找到適合自己的學(xué)校非常關(guān)鍵。——摘自3月21日李松現(xiàn)場演講

　　3月21日，由遠播教育集團主辦，中國教育電視臺指導(dǎo)的IEIC國際教育創(chuàng)新大會 ·北京站，在北京悠唐皇冠假日酒店6層(朝陽區(qū)三豐北里3號)隆重舉辦!

　　本次IEIC大會以“教育賦能·讓孩子的未來充滿無限可能”為主題，匯聚海內(nèi)外眾多教育專家和行業(yè)大咖，以新的視角探討國際化教育，聚合多方訴求促進教育產(chǎn)業(yè)深度合作，解決家長教育過程中的痛難點，推動國際化教育未來新發(fā)展!

　　大會現(xiàn)場聚集了10000+學(xué)生及家長，他們與眾多專家學(xué)者面對面交流教育理念，探討規(guī)劃困惑，很多家長表示受益匪淺。

　　在本次大會上，中育貝拉國際教育集團總裁、創(chuàng)始人、總校長李松為大家?guī)砹酥黝}為《如何讓普通孩子進入世界》的演講，我們一起來回顧一下他分享的精彩內(nèi)容——

　　演講嘉賓

　　李松中育貝拉國際教育集團董事長、總校長

　　李松，男，中育貝拉國際教育集團董事長、總校長，民進中央教育委員會委員，曾就職于中華人民共和國外交部、教育部，深度對接美國、英國、加拿大、澳洲、日本等教育資源。

　　演講內(nèi)容

　　今天，李松先生的主題演講主要圍繞以下四個方面進行了分享，以目前家長對規(guī)劃的焦慮和怎么選一個好學(xué)校作為切入，深入討論了選擇一所適合學(xué)校的重要性。

　　第一：當(dāng)下家長對規(guī)劃擇校的焦慮

　　第二：怎么給孩子選一所好的學(xué)校

　　第三：不一樣的國際高中——中育貝拉國際高中

　　第四：中育貝拉是一個什么樣的國際學(xué)校

　　那么關(guān)于這些問題，我們來看看李松先生的精彩解讀~

　　▲李松先生的精彩演講

　　當(dāng)下家長們對規(guī)劃擇校的焦慮

　　非常感謝主辦方的邀請，我覺得現(xiàn)在的家長焦慮越來越多，大概在五年前的時候，家長們會焦慮我的孩子怎么樣進到全世界前三十強，過去的五年，家長的焦慮變了，前三十強孩子也沒有什么關(guān)系，很多排名有各種方式的排名，我的孩子錄取了加拿大的學(xué)校，后來我說，加拿大比它好的學(xué)校還有很多。為什么小型公立研究型大學(xué)排第一名，光追排名的時候，家長會進入很大的誤區(qū)，家長變的越來越明智以后，讓孩子有很好的人格，很好的成長，懂得關(guān)愛懂得規(guī)則，有自己的方向，自己努力奮斗的時候，這樣的孩子未來上什么樣的學(xué)校，已經(jīng)不是家長重點關(guān)注的事情，他的孩子一定會今天比昨天好，明天比今天好。

　　去年到今年家長們焦慮變了，疫情來了，世界末日來了，還要不要出國留學(xué)，今年有新的焦慮，楊潔篪部長這兩天中美對話上非常強悍的回應(yīng)，得到了大家非常好的追捧，但是同時，也帶來更大的焦慮，中美關(guān)系怎么辦，未來還要不要留學(xué)，出去可不可以上到好的專業(yè)，回來怎么辦。

　　怎么給孩子選一所好的學(xué)校

　　今天，我相信在座的家長，較焦慮的是怎么給孩子選一個的學(xué)校，其實國際教育，既然在中國生長的國際教育，不能替代公立教育，只是公立教育的補充，學(xué)校沒有好和壞，只有是否適合我們的孩子，像中育貝拉作為國際教育集團，其他城市也有公立高中國際部，北京也有民辦的高中，也有的學(xué)校，每一種學(xué)校都有不同適合群體，國際高中適合在小學(xué)初中傳統(tǒng)體系里邊學(xué)完以后有很好的基礎(chǔ)，出國留學(xué)怎么去過渡?

　　學(xué)校學(xué)生語言能力非常好，其實中國的學(xué)生申請大學(xué)的時候，基礎(chǔ)打的不是很牢，錄取排名的時候，國際高中的排名比國際學(xué)校排名還要高，國外的好學(xué)校希望中國孩子有自己文化底蘊，什么樣學(xué)校，說不清楚，在北京大家說公立學(xué)校國際部一定好，這個不一定，公立學(xué)校國際部要大量考試，只有特別好的孩子才可以勝任兩套學(xué)習(xí)。

　　也有很多家長說，你就是我們的偶像，希望孩子和你一樣是個博士，在國家部委工作過，全世界跑，請來全世界較牛的校長，你就是我們的偶像，不能讓孩子輸在起跑線，我的家鄉(xiāng)是貴州，你們的起跑線比我高多了。

　　不一樣的國際高中——中育貝拉國際高中

　　怎么通過教育理念傳導(dǎo)到每一天教學(xué)過程里邊，怎么樣樹立完整的人格，這是孩子勝出決定因素，真正學(xué)校學(xué)費有多貴不重要，課程誰比誰好也不重要，找到較適合孩子成長的學(xué)校。有時候，學(xué)校里邊成績的孩子，未必是情商較高人格較完整，我們每次選學(xué)生不是成績，有領(lǐng)導(dǎo)力，有容忍力，而且志向很遠大。

　　學(xué)生案例分享：我們有一個學(xué)生副主席，學(xué)習(xí)成績中等偏下，他說要有自己的汽車品牌，真正成績好的孩子夢想，我的托福今年考100，讓孩子找到自己的目標。我家老大過去在多倫多上學(xué)，性價比很好，為什么花上一年八萬美金去藤校呢，我小兒子就在我們北京校區(qū)，前幾天打籃球受傷了，旁邊一個同學(xué)笑說：校長兒子被打傷了么辦，運動合理的沖撞沒什么問題。

　　我們招的每一位老師，要愛學(xué)生，如果學(xué)生感覺到你不愛他的時候，他走不進你課堂，所以我們招老師的時候，第一要務(wù)是這個。你雖然有這么好的教育理念，幫助孩子成長，怎么樣在教育過程里面呈現(xiàn)這也很重要。

　　第一，我們認可，多留學(xué)出路

　　中育就是中國教育，我們想做美麗的中國教育國際化的。早在2011年的時候和美國教育局做了學(xué)分認證，我們國內(nèi)有非常優(yōu)秀的課程，初中階段學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)、物理包括藝術(shù)體育，學(xué)分是接受的，如果我們孩子未來到國外上學(xué)的時候，有一些課程需要通過外教學(xué)習(xí)，什么是批判性思維，演講和辯論，有一些必修課，基礎(chǔ)課完善以后。大概在三年前把我們課程體系，因為孩子們出國方向不一樣，梳理出來兩條線，如果大家仔細看的時候，你會發(fā)現(xiàn)都是一樣的，要么就是有一套語言課程，一定要學(xué)語言，還有基礎(chǔ)教育的結(jié)構(gòu)，數(shù)學(xué)一定要有，人文科學(xué)自然科學(xué)一定要有，體育和藝術(shù)一定要有，基礎(chǔ)教育才是完整的。

　　學(xué)生只要考三到四門課，我就開這些課，這是不負責(zé)的，孩子發(fā)展不完整的。真正的美國英聯(lián)邦體系，你考了托福，申請英國大學(xué)的時候，不太認知你的水平怎么樣，拿雅思申請美國學(xué)校的時候，拿一個對比，相對于托福多少分，把孩子方向明確以后，做定向培養(yǎng)，拿中國高考成績，申請日本大學(xué)，他們肯定蒙。事實上我們驚喜的發(fā)現(xiàn)，全世界的基礎(chǔ)課程教育體系都是一樣的。只要學(xué)好都很好，我們家長弄的很暈，你們開不開MBA。

　　做的好的課程體系，可以被很多國家認可，認可實際上就是說你是什么樣的老師，用的什么樣課程，教出來什么樣的學(xué)生，到國外上大學(xué)能不能以優(yōu)異成績畢業(yè)，判斷這套課程是否成功的標準，大家不要糾結(jié)。如果孩子語言不夠好的時候，這些課程相當(dāng)于大學(xué)階段的課程，合適的才是的。

　　第二，我們的學(xué)習(xí)：70%外方課程，極致關(guān)注留學(xué)成功

　　在學(xué)習(xí)的過程里邊，實際上我覺得既然大家選擇出國這條路，千萬不要糾結(jié)，我高考怎么辦，即使真的大家，現(xiàn)在是沒有限制，作為考生可以考高考，考的內(nèi)容不一樣，方式不一樣，課程不同，回不了頭，選擇這條路，大家要走下去，國際教育有它的優(yōu)勢，更加注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，更加注重孩子批判性思維、團隊合作，學(xué)生要學(xué)會獨立演講和辯論，這與我們中國傳統(tǒng)的公立課堂不一樣，在公立課堂考出好分數(shù)你就是優(yōu)秀的，這就是區(qū)別。

　　在國內(nèi)為什么孩子到了火車站飛機場，拿的是手機不是書，從小時間花在刷題上，沒有閱讀的時間，大家對閱讀沒有興趣，國際教育給大家把這方面進行了補充，就是它的有益的補充，國際教育不能替代高考，中國有中國的國情，我們以高考為準，高考當(dāng)時沒覺得累，每天考的很開心，考了省第一名，高考也挺好的，但是如果不適合，有很多選擇。

　　這是我們的標準課堂，現(xiàn)在的課堂硬件設(shè)備很豐富，外教和孩子交流更多，不會到了國外聽不懂課，考托福和雅思只是一個考試，能不能術(shù)語化，能不能交作業(yè)，這是外教課孩子成功必要的前提，孩子在課堂里能不能自主成為主人，如果孩子們勇于擔(dān)當(dāng)，自己變成學(xué)校的主人，才有勝任力。這是我們學(xué)生組織的，學(xué)生評比，各種事情都有分工，所以必須為他們點贊。

　　第三，我們的生活：既有獨立人格，又能團隊作戰(zhàn)

　　校園生活方面，我們崇尚的是一種，我們叫生活課堂化，后勤服務(wù)課堂化，后勤服務(wù)老師會教孩子整理內(nèi)務(wù)，這次疫情很多孩子在國外，發(fā)現(xiàn)不讓人擔(dān)心，實際上完全不擔(dān)心，因為已經(jīng)會自己照顧自己，會獨立生活，這也是學(xué)校培養(yǎng)的，學(xué)習(xí)是一方面，去年疫情，讓很多家長考驗到，孩子生存能力和留學(xué)成功與否有直接正相關(guān)的關(guān)系。

　　▲李松先生的演講

　　課堂里邊請了特別優(yōu)秀的廚師，教孩子有烹飪課，孩子一旦學(xué)會做飯，家長分享的是16年了，從來沒見過孩子做家務(wù)，上完烹飪課，給家里做飯，媽媽眼淚掉下來了，往人格方向發(fā)展很重要的東西。這是孩子組織的社團活動，我們還搞了植樹，體驗農(nóng)莊的活動，第一次帶孩子出去的時候，有孩子告訴我，以前以為花生長在樹上，以為辣椒長在樹上，通過這樣的活動，在生活里邊學(xué)到東西，課堂里邊學(xué)不到。這是我們實踐活動。

　　▲李松先生的演講

　　第四，我們的健康：關(guān)注身體健康，更關(guān)注心理健康

　　健康一定是教育里邊一個非常重要的內(nèi)容，我們外教帶著孩子一起活動，學(xué)一些課堂之外的語言，大概在前年，我們老師表揚了他們，較高興得是在三月底我們學(xué)生可以在北京穿著短褲上操場，證明大體育運動取得了比較好的成果，這是非常好的表現(xiàn)。

　　家長課堂：在中育貝拉成長的不只學(xué)生，家長也在溝通中逐步成長。

　　我們有很多家長課堂，Sara Imas老師反映問題里邊，有很多家長問題，是不是公立，讓孩子變的越來越公立，家長課堂里邊家長形成一致，緊密配合，讓孩子敢于冒險和犯錯，逐步的變更好。開這種學(xué)者講堂，請商務(wù)禮儀的老師，教孩子們。

　　我們學(xué)校也有高爾夫練習(xí)課，就是體育課，沒有單收費的，是社區(qū)運動，不需要買幾十萬會員卡。像這些社團發(fā)展海報，都是學(xué)生自己做的，很有想象力，如果招到會員社團就成立，招不到就取消。

　　▲李松先生的演講

　　第五，我們的全球挑戰(zhàn)與勝任力：社會實踐、環(huán)球課堂、國際競賽

　　我們組織老師給他們做導(dǎo)師，幫他們更好運營社團俱樂部，培養(yǎng)他們的全球勝任力，有很多社會實踐到企業(yè)里邊到海外，甚至我們直接到海外卡內(nèi)基梅隆，和哈佛商學(xué)院定制過青年MBA的項目，讓孩子感受過高端，才可以放飛夢想，才敢去挑戰(zhàn)卓越。

　　我們會把孩子和國外孩子做配對，吃住行都在一個地方，讓他們真正了解國際教育和中國教育的差異，下定決心一條路走到底，國際教育和中國高考較大的區(qū)別，高考是獨木橋，國際教育有很多選擇，去年疫情期間，我們孩子想去美國的，不去了去英國，去澳洲等等沒障礙，想去日本，可以上以英語為主的項目，上到日本較優(yōu)秀的大學(xué)都沒關(guān)系。

　　第六，我們的師資&資源，從優(yōu)秀到卓越

　　孩子學(xué)的好決定了未來的出路，有的孩子可能是進來就很優(yōu)秀，出去就優(yōu)秀，進來基礎(chǔ)差一點，依然可以一步一步走向優(yōu)秀，這是我們教師招聘和培訓(xùn)海外授權(quán)的，其實國際教育有好的海外資源，一定會幫孩子們省力，培養(yǎng)孩子的人格。

　　第七，我們的海外畢業(yè)學(xué)生，永遠陪伴成長

　　了解國際課程的對比之后，你發(fā)現(xiàn)孩子的結(jié)果也很好，我們培養(yǎng)出了哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生，去年有七個孩子被伯克利音樂學(xué)院錄取，這些孩子都是騰訊簽約的小明星。類似這樣的孩子，通過人格教育的過程，依然可以取得很好的成就。

　　▲李松先生的演講

　　中育貝拉是一個什么樣的國際學(xué)校

　　我們提倡是老百姓上的起國際高中，一定不是較貴，讓普通孩子可以走進世界國際高中，致力于構(gòu)建海外的優(yōu)秀教育資源，我本人是外教班，很多孩子上了第一個撤僑的航班，藤校校長工作了六年，有愛有成長，把家學(xué)校社會三位一體的高中，我們給家長開會，記考勤，只有家長陪伴的越深入，孩子們才會越成長。

　　我就給大家分享這些內(nèi)容，謝謝大家!