青苗常營校區(qū)在原東潤校區(qū)蓬勃發(fā)展的基礎上，如今在嶄新的校園內，增設幼兒園和中學部，為孩子們提供15年連貫制教育。而我非常榮幸此時加入常營校區(qū)擔任初高中校長，與常營校區(qū)共同迎來嶄新的發(fā)展階段。
Terry Linton
常營校區(qū)初高中校長
是MYP協(xié)調員機構的北京中國區(qū)主席，也是 WASC 的認證團隊成員。曾在中國和印尼多家國際學校任職，擁有超過17年的國際學校教學及管理經(jīng)歷。在過去五年里擔任青苗順義校區(qū)MYP協(xié)調員，曾帶領順義校區(qū)成功通過 IB MYP 的資格認證。
關鍵詞一
更加國際化和多元化的未來
常營校區(qū)的初高中發(fā)展計劃與施華董事長為青苗國際教育集團制定的中長期發(fā)展計劃保持同步，常營校區(qū)將作為一所IB國際學校，為學生們提供三個連續(xù)的IB教育項目，即PYP，MYP和DP。于此同時，常營校區(qū)還將引入A-Level和IGCSE課程，為學生打開更多的規(guī)劃通道。除此之外，常營校區(qū)還將完成WASC認證，使這里的畢業(yè)生同時擁有美國認可的高中畢業(yè)。
關鍵詞二
浸潤式和探究式學習
在常營校區(qū)，我們將繼續(xù)推崇浸潤式多語言環(huán)境和探究式國際化思維，將學生培養(yǎng)成為具備雙母語能力、多文化視角和全球化意識的未來力量，鼓勵他們努力具備如下品質：
積極探究、知識淵博、勤于思考、善于交流、堅持原則
胸襟開闊、懂得關愛、勇于嘗試、全面發(fā)展、及時反思
我們不僅為學生的出國深造做準備，同時，對中國文化及語言的堅守也將使學生們適應未來在中國的工作和生活。
關鍵詞三
青苗大家庭社區(qū)型學校
作為一名教育工作者，我較大的興趣是探究教育的本質。學習是什么?我們該如何影響教師、管理者、家長和同齡人?我信奉以家庭為中心的教育模式，教育需要社區(qū)的參與。幸運的是，社區(qū)互動是青苗的強項，相信通過學校與家庭的共同努力，我們能夠讓孩子們在感受到安全、快樂和關愛的同時，知曉如何為實現(xiàn)未來的目標而不斷進步。
關鍵詞四
不斷成長和發(fā)展
除了擔任MYP協(xié)調員機構的北京中國區(qū)主席之外，我還是一名IB工作室負責人、學校訪問團隊成員和課程質量審查員。這些工作讓我有機會與更多的國際學校分享和交流各自對于IB課程的應用和反饋，很好的了解到各所學校面臨的機遇和挑戰(zhàn)，掌握國際學校的IB認證和授權流程的一手經(jīng)驗。每次參觀其他國際學校，我都會與青苗社區(qū)分享我的參觀經(jīng)歷和想法，“它山之石可以攻玉”——要相信，反思和學習是一切事物成長和發(fā)展的秘訣!
總之，我很期待接下來在常營的嶄新未來。作為校長，我的將幫助我的校區(qū)實現(xiàn)以下目標：
完成IB MYP和DP的認證工作;
繼續(xù)對教職員工的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和培訓;
使學生們熱愛和珍惜他們在青苗常營校區(qū)度過的學習生涯。
讓我們一起期待!一起努力!
