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學(xué)校開放日

    新聞公告

    連云港圣·奧本國際雙語學(xué)校

    發(fā)布日期:2020-04-09

      今天,帶大家一起走近這所學(xué)校——連云港圣·奧本國際雙語學(xué)校!

      (圖片來源于學(xué)校官微)

      學(xué)校簡介

      圣·奧本國際雙語學(xué)校(連云港校區(qū))坐落于國際化山海港城連云區(qū),緊臨國際港灣及開發(fā)區(qū),距離新海州區(qū)12.8公里。在OBOR的倡議和引領(lǐng)下,學(xué)校努力培育學(xué)生的國際觀和國際交流能力,實行英語全語言教學(xué),并踐行海外游學(xué)及交換生學(xué)習(xí)的環(huán)境英語教學(xué)模式,已成為連云港地區(qū)獨有的辦學(xué)特色。

      本校實施Kindergarten through twelfth grade()辦學(xué)模式,進行連貫式課程設(shè)置,培養(yǎng)會聽、敢講、能做的國際型人才,可以從事科技、學(xué)術(shù)、文化及體育等國際交流活動。

      學(xué)校推崇小班化的精致教育,構(gòu)建童趣化的課堂教學(xué),培養(yǎng)生活化的英語能力,踐行專業(yè)化的俱樂部活動,定期向社會、家長呈現(xiàn)教育教學(xué)成果,以促進學(xué)生教育的多元化、國際化。

      (圖片來源于學(xué)校官微)

      師資力量

      學(xué)校打造優(yōu)秀的中外籍師資團隊,在國際課程上,外籍教師將進行全英文教學(xué),為學(xué)生提供純英式的素質(zhì)課程;在教學(xué)過程中,我們注重讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí),享受學(xué)習(xí)的樂趣,培養(yǎng)孩子的求知欲望;在生活上,高標(biāo)準(zhǔn)的生活設(shè)施和周密的管理照顧,了孩子安全、健康、快樂的成長。

      (圖片來源于學(xué)校官微)

      課程設(shè)置

      基礎(chǔ)課程:

      根據(jù)國家義務(wù)制教育的法律規(guī)定,我們按照中國國家教學(xué)大綱的要求,設(shè)置基礎(chǔ)課程,中文教學(xué)。在校長的指導(dǎo)下,以國內(nèi)重點高中為規(guī)劃目標(biāo),周密組織教學(xué)和輔導(dǎo),為學(xué)生以后順利考入國內(nèi)大學(xué)奠定基礎(chǔ)。

      提升課程:

      根據(jù)學(xué)生差異化和個性化的特點,設(shè)置不同強化課程,幫助學(xué)習(xí)比較弱的學(xué)生建立自信,彌補不足;給予優(yōu)秀的學(xué)生更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      綜合素質(zhì)教育類課程:

      在完成各項教學(xué)課程的同時,引入歐美式的素質(zhì)教育培養(yǎng)體系,結(jié)合中國學(xué)生的特點,注重開展素質(zhì)教育。

      (圖片來源于學(xué)校官微)

      國際課程:

      Ecolinc線上課程是與澳大利亞政府資助機構(gòu)Ecolinc科學(xué)與技術(shù)創(chuàng)新研究中心共同合作課程。Ecolinc共有六個科研基地,所研發(fā)的課程針對圣奧本不同年齡段的孩子。學(xué)校已開展過環(huán)境保護,海洋生物、澳洲野生動物等一系列課程,課程中我們也會與澳洲當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校進行連線,互動與參與課程。

      Topic課程之四大目標(biāo)“國家認(rèn)同”、“國際素養(yǎng)”、“全球競合力”及“全球責(zé)任感”可分成認(rèn)知、情意、行動三大能力面向的課程目標(biāo)。在認(rèn)知面,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識全球重要議題、了解本國與國際文化的異同性、理解全球競合的現(xiàn)象與運作模式、了解永續(xù)發(fā)展的理念與實務(wù),以及建構(gòu)國際知能與全球意識。在情意面,培養(yǎng)學(xué)生欣賞與尊重不同的文化、建立具本土意識的國際視野,以及促進國際文化的 融合與交流。在行動面,強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生批判、反省與參與全球行動的實踐力。

      STEAM課程旨在使學(xué)生參與以活動、項目和問題解決為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),它為孩子們提供了一種動手做的課堂體驗。學(xué)生在應(yīng)用所學(xué)到的數(shù)學(xué)和科學(xué)知識來應(yīng)對世界重大挑戰(zhàn)時,他們創(chuàng)造、設(shè)計、構(gòu)建、發(fā)現(xiàn)、合作并解決問題,提高課堂所學(xué)內(nèi)容在現(xiàn)實生活中的實用性,幫助學(xué)生為將來接受高等教育做好準(zhǔn)備。

      PBL項目式學(xué)習(xí)是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒁詫W(xué)生為主體的跨學(xué)科學(xué)習(xí)。我們鼓勵學(xué)生通過參與體驗來學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識和技能,幫助學(xué)生培養(yǎng)成功所需的21世紀(jì)技能,并發(fā)展學(xué)生的批判性思維,溝通,協(xié)作和創(chuàng)造力的能力,也稱為21世紀(jì)學(xué)習(xí)的四個C。PBL將“四個C”融入了各個年級和學(xué)科的課堂教學(xué)中。

      綜合素質(zhì)類課程開設(shè):

      棒壘球、高爾夫、跆拳道、足球等特色運動項目;

      鋼琴、古箏、二胡、聲樂、尤克里里等特色音樂課程;

      戲劇、美術(shù)、陶藝、舞蹈等綜合藝術(shù)課程;

      人工智能、航模、機器人足球、3D模型、模型賽車等科技課程;

      種植、養(yǎng)殖、手工、烹飪等生活實踐課程;

      俱樂部課程、學(xué)院活動、社會服務(wù)、社會常識等能力培養(yǎng)課程;

      使孩子在快樂中學(xué)習(xí),寓教于樂,全面發(fā)展孩子的綜合能力;

      (圖片來源于學(xué)校官微)

      辦學(xué)特色

      外教口語課程,雙語環(huán)境使學(xué)生小學(xué)畢業(yè)就能夠熟練運用英語日常交流;

      寄宿/走讀,解除家長每天接送孩子的辛勞;

      開設(shè)廣泛的藝術(shù)、體育、音樂、科技等興趣特長課程,注重綜合素質(zhì)培養(yǎng);

      小班化教學(xué),每個孩子都能得到個性化的培養(yǎng)和關(guān)注;

      晚自習(xí)由主科老師輔導(dǎo),及時彌補學(xué)習(xí)漏洞;

      俱樂部課程,集體生活培養(yǎng)孩子的獨立性、團隊合作精神;

      用餐合理搭配,孩子營養(yǎng)均衡;

      舒適的學(xué)生宿舍,老師同吃住的全方位呵護,孩子的安全;

      暑期國外游學(xué),和國外孩子同吃住、同學(xué)習(xí),擴大孩子的國際視野;

      快樂學(xué)習(xí)的教育理念,孩子的身心健康;

      注重教學(xué)質(zhì)量,了孩子收獲更好的考試成績。

      (圖片來源于學(xué)校官微)

      招生簡章

      招生對象:小學(xué)、初中、高中

      入學(xué)考試:筆試、面試

      留學(xué)國家:美國、英國、加拿大、澳大利亞等

      注:本文內(nèi)容由遠播國際教育江蘇站整理發(fā)布,本文內(nèi)容來源于學(xué)校官網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò),具體信息以學(xué)校較新公布為準(zhǔn)。

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