在當(dāng)今社會(huì)養(yǎng)好一個(gè)孩子，你需要隨時(shí)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備。對(duì)于老母親來(lái)說(shuō)，雖然整天帶孩子上各種興趣班很辛苦，但送娃上學(xué)才是更讓人頭痛的事!

　　每一年，當(dāng)老母親們帶著娃奔走在各種培訓(xùn)班時(shí)，看著別人家孩子都憑借優(yōu)異的成績(jī)，進(jìn)入心儀的學(xué)校，又開(kāi)始暗自琢磨，怎樣才能幫孩子選一所好學(xué)校?

　　但是，現(xiàn)在擇校也有鄙視鏈：

　　菜場(chǎng)學(xué)校<學(xué)區(qū)房學(xué)校<民辦學(xué)校<國(guó)際學(xué)校

　　(圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò))

　　從幼升小、小升初，到初升高，再到大學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，一場(chǎng)場(chǎng)硬仗下來(lái)，幾乎就要了老父親老母親的半條命。

　　當(dāng)幼升小的老母親，感慨送娃上學(xué)難時(shí)，小升初和初升高的老母親往往會(huì)笑而不語(yǔ)，因?yàn)椋y熬的還在后頭!!!好不容易熬過(guò)了幼升小，后面還有小升初和初升高等著你。

　　作為一心想把娃送進(jìn)好學(xué)校的老母親們，不禁瑟瑟發(fā)抖。

　　怎樣才能選擇一所“好學(xué)校”，給孩子更好的教育環(huán)境，讓孩子有機(jī)會(huì)能夠進(jìn)入哈佛、耶魯、劍橋這樣的世界?

　　從目前來(lái)看，國(guó)際學(xué)校與世界教育接軌的教學(xué)理念，越來(lái)越受家長(zhǎng)追捧，很多家長(zhǎng)會(huì)選擇把孩子送進(jìn)國(guó)際學(xué)校。但隨著國(guó)際學(xué)校的日益增多，以及報(bào)考人數(shù)的逐年增加，國(guó)際學(xué)校的入學(xué)競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大。

　　▲國(guó)際學(xué)校發(fā)展歷程

　　盡管，現(xiàn)如今上海的國(guó)際學(xué)校越來(lái)越多，但老母親們選擇的焦慮和糾結(jié)依然揮之不去。

　　國(guó)際學(xué)校那么多，到底該選哪家?

　　除了口碑、朋友介紹，完全不知道該信誰(shuí)?

　　規(guī)劃厲害的學(xué)校，又擔(dān)心孩子進(jìn)不去?

　　......

　　面對(duì)越來(lái)越多的國(guó)際學(xué)校，老母親們真的是，兩眼一抹黑!

　　擇校難!難于上青天!

　　難道焦慮的老父親、老母親在擇校面前，真的沒(méi)救了嗎?

　　今天小編為大家整理了“擇校秘籍”，幫助大家提前掌握好擇校方法，為孩子選擇到適合的學(xué)校。
 

　　01.秘籍一

　　擦亮眼睛，警惕“擇校坑”

　　面對(duì)如雨后春筍般的國(guó)際學(xué)校，老母親們困擾的是過(guò)多的選擇，往往令人眼花繚亂，難以甄別。

　　每一個(gè)學(xué)校都有自稱有優(yōu)秀的外教團(tuán)隊(duì)

　　每一個(gè)學(xué)校都宣稱擁有較人性化的教育理念

　　每一個(gè)學(xué)校都試圖讓父母相信，你的孩子可以進(jìn)入世界

　　......

　　然而，真的是這樣嗎?在擇校時(shí)，老母親們還是要保持冷靜，機(jī)智地避開(kāi)這些常見(jiàn)的擇校誤區(qū)。
 

　　誤區(qū)一：名氣越大的學(xué)校越好

　　每一個(gè)父母都希望孩子能夠上，這一點(diǎn)無(wú)可厚非，但并不是就一定適合你的孩子。

　　規(guī)劃率高，相對(duì)的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力也大，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及抗壓能力是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。如果孩子的學(xué)習(xí)能力還有所欠缺，就算進(jìn)了也很難更上學(xué)習(xí)節(jié)奏，反而會(huì)讓孩子失去自信，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　建議擇校前，一定要根據(jù)孩子的學(xué)校能力進(jìn)行選擇，重視學(xué)校與孩子的適應(yīng)程度，不要盲目迷戀。

　　誤區(qū)二：被學(xué)校華麗的硬件設(shè)施吸引

　　現(xiàn)如今國(guó)際學(xué)校的硬件設(shè)施越來(lái)越好，很多學(xué)校都有高大的教學(xué)樓、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備、廣闊的體育場(chǎng)及宿舍等。不可否認(rèn)，這些高大上的硬件設(shè)施，確實(shí)能體現(xiàn)學(xué)校一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，也能給家長(zhǎng)們眼前一亮。

　　但家長(zhǎng)在擇校時(shí)，一定要注意選擇一所學(xué)校的真正目的，是為了讓孩子能夠?qū)W到知識(shí)和本領(lǐng)，而不是為學(xué)校華麗的硬件設(shè)備。相比外在的硬件設(shè)施，一所學(xué)校的軟實(shí)力才更為重要。
 

　　誤區(qū)三：看個(gè)別考試狀元

　　家長(zhǎng)在擇校時(shí)，往往會(huì)考察學(xué)校的規(guī)劃情況。這個(gè)時(shí)候，很多學(xué)校往往會(huì)把規(guī)劃情況的學(xué)生，進(jìn)行包裝，作為案例宣傳。優(yōu)秀的學(xué)生規(guī)劃案例，有值得借鑒和參考的地方。但畢竟只是極個(gè)別學(xué)生，并不能代表一個(gè)學(xué)校的整體學(xué)生水平。

　　建議家長(zhǎng)不僅要關(guān)注學(xué)校的學(xué)生的規(guī)劃情況，也要關(guān)注學(xué)校整體的平均規(guī)劃率。

　　現(xiàn)如今國(guó)際學(xué)校越來(lái)越多，信息也是鋪天蓋地。在擇校時(shí)，家長(zhǎng)切記不要盲目跟風(fēng)或道聽(tīng)途說(shuō)，能夠親自到學(xué)校區(qū)考察和感受，獲得真實(shí)的學(xué)校信息。
 

　　02.秘籍二

　　有的放矢，考察學(xué)校的核心因素

　　每一年的擇校季，家長(zhǎng)都會(huì)聽(tīng)到各種關(guān)于擇校的建議，比如看畢業(yè)生去向、課外活動(dòng)、課程、校園文化、師資、辦學(xué)背景、學(xué)校聲譽(yù)等。

　　當(dāng)然，考慮這些擇校因素，都可以真實(shí)地了解一所學(xué)校的情況。但在鋪天蓋地的學(xué)校信息面前，家長(zhǎng)一定要認(rèn)清自己擇校的真正目的，有的放矢，為孩子選擇真正對(duì)他們成長(zhǎng)有幫助的學(xué)校。

　　小編建議家長(zhǎng)，可以從較影響孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的因素來(lái)進(jìn)行考量，也就是以下三個(gè)較核心的因素。

　　1.師資——學(xué)校的核心力量

　　眾所周知，老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的核心。強(qiáng)大的師資力量，能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)中迅速成長(zhǎng)。

　　家長(zhǎng)在考慮國(guó)際學(xué)校的師資時(shí)，不僅要考慮高資質(zhì)、高學(xué)歷教師所占的比例，還要考慮外教在教師團(tuán)隊(duì)所占的比例。

　　在考察師資質(zhì)量時(shí)，可以看學(xué)校老師的平均教齡、學(xué)歷及文化背景等，還可以看學(xué)校師資的穩(wěn)定情況，如果一所學(xué)校的師資流動(dòng)性比較大，教學(xué)質(zhì)量相對(duì)會(huì)受影響。

　　與此同時(shí)，學(xué)校師資比例的不同，也影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。如果一個(gè)學(xué)校老師占比較多，那么每一個(gè)學(xué)生都將得到充分的關(guān)注和培養(yǎng)。
 

　　2.學(xué)生——同伴的影響力

　　環(huán)境對(duì)一個(gè)人的影響是巨大的，每一個(gè)孩子都充滿可塑性，把孩子放到什么樣的環(huán)境中，他的“習(xí)性”就會(huì)自然跟著環(huán)境改變。

　　對(duì)于正在成長(zhǎng)的學(xué)生而言，同齡人對(duì)他們的影響力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)父母的耳提面命。優(yōu)秀的同伴影響及學(xué)習(xí)氛圍，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而形成良性的循環(huán)。

　　父母要了解一所學(xué)校的學(xué)生群體，較直接的考察方式就是看錄取率和錄取門檻，錄取門檻相對(duì)加高的學(xué)校，學(xué)生整體的學(xué)習(xí)能力普遍偏高。
 

　　3.課程——學(xué)習(xí)內(nèi)容的關(guān)鍵

　　國(guó)際學(xué)校的課程內(nèi)容，影響學(xué)生中學(xué)階段的學(xué)習(xí)情況，及未來(lái)留學(xué)申請(qǐng)的方向。

　　選擇不同的課程體系，對(duì)應(yīng)的留學(xué)方向各不相同。如A-Level課程體系，主要是英聯(lián)邦留學(xué)國(guó)家，而AP課程體系，則主要是美國(guó)留學(xué)國(guó)家。

　　與此同時(shí)，每一個(gè)成熟的課程體系，都有自己完善的教學(xué)理念和要求。如IB課程適合學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且有自控力的學(xué)生，A-Level課程適合對(duì)未來(lái)專業(yè)有清晰方向的學(xué)生。

　　在選擇國(guó)際課程時(shí)，除了考慮留學(xué)方向，也要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格特點(diǎn)，綜合考慮，選擇相匹配的課程。

　　在具體的擇校過(guò)程中，父母應(yīng)綜合對(duì)比學(xué)校的各個(gè)方面，理性判斷，還應(yīng)考慮到學(xué)生自身的因素，做出較適合的選擇。
 

　　03.秘籍三：

　　提前規(guī)劃，做好擇校準(zhǔn)備

　　俗話說(shuō)“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”。在如此激烈的國(guó)際學(xué)校入學(xué)考試面前，老母親們一定要提前做好“擇校大戰(zhàn)”的準(zhǔn)備。

　　1.加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，打下語(yǔ)言基礎(chǔ)

　　語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)并非一朝一夕，需要學(xué)生投入大量的時(shí)間和精力。一般而言，國(guó)際學(xué)校的英語(yǔ)考試會(huì)按照中考英語(yǔ)或者托福雅思的要求進(jìn)行考試。

　　在入學(xué)考試前，學(xué)生可以向?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們了解往年入學(xué)考試的題型，進(jìn)行重難點(diǎn)突破。在日常學(xué)習(xí)生活中，學(xué)生也要早早加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，如每天養(yǎng)成聽(tīng)力的習(xí)慣，多閱讀英文刊物等。
 

　　2.了解目標(biāo)學(xué)校，做好準(zhǔn)備

　　知己知彼，才能百戰(zhàn)百勝。在入學(xué)前，家長(zhǎng)和學(xué)生一定要先對(duì)目標(biāo)學(xué)校有深刻的了解。如學(xué)校的辦學(xué)理念、課程設(shè)置、學(xué)校背景、課外活動(dòng)等。

　　學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解程度，會(huì)讓招生官判斷學(xué)生的就讀意向。學(xué)生在面試時(shí)，一定要盡可能表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校的興趣。
 

　　3.提前準(zhǔn)備入學(xué)考試

　　國(guó)際學(xué)校的入學(xué)考試一般分為筆試和面試。筆試主要為英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，面試一部分考察學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，一部分考察學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　語(yǔ)言準(zhǔn)備是較重要的部分。國(guó)際學(xué)校使用英語(yǔ)教學(xué)，如果英語(yǔ)語(yǔ)言不過(guò)關(guān)可能很難跟上課程節(jié)奏。選擇國(guó)際學(xué)校的學(xué)生，需要從小注重培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)言能力。

　　家長(zhǎng)除了注重孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、表達(dá)能力、自我管理能力等綜合能力，這些能力將對(duì)孩子進(jìn)入國(guó)際學(xué)校及未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。

　　孩子的成長(zhǎng)不是一蹴而就的，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要父母?jìng)兡托暮亲o(hù)，仔細(xì)澆灌。而在擇校這條漫長(zhǎng)且艱辛的路上，每一個(gè)拼勁全力的父母?jìng)儯加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)：

　　為孩子爭(zhēng)取的教育，讓孩子擁有更美好的未來(lái)。

　　此文獻(xiàn)給，所有奮斗在擇校路上的父母?jìng)儭?/span>