由遠播教育舉辦的2020IEIC國際教育創新在線峰會•北京站，今日在線上完美開幕!

　　本次峰會的直播間匯集了包括：教育專家陳默女士、心理學博士張怡筠女士、北外國際課程中心曹文主任、海淀凱文馬德玲副校長、中育貝拉田敏校長、諾德安達鐵艷校長、清華附中國際王實先生、北外國際高中名譽校長劉杰、清華志清吳樹珊主任、提雅學園鄭方圓招生官等諸多教育領域的專家學者大咖。

　　諸位嘉賓大咖針對幼升小、小升初、初升高各階段的備考、規劃、培養方式等問題，進行了深入淺出的解讀分享，為直播間的觀眾們帶來了一場教育知識的盛宴。

　　在峰會中，遠播國際學習中心明星教師游久老師在直播間為大家帶來了主題為《國際入學考試map解析》的演講，數千名學生家長在直播間積極互動，表示收獲頗豐。下面小編就帶大家一起來回顧一下她分享的精彩內容：

　　▲游久老師直播現場圖
 

　　主講嘉賓

　　游久

　　遠播國際學習中心明星教師
 

　　演講內容

　　今天，游久老師的主題演講主要圍繞以下三點，相信這也是很多學生家長所關心的話題——

　　第一、MAP在線考試系統介紹

　　第二、MAP重點考察內容及題型解析

　　第三、MAP閱讀備考范例

　　那么關于這些話題，我們來看看游久老師的詳細解答~
 

　　大家好!現在越來越多的國際學校會采用MAP在線考試系統，作為學生入學考試或者入學之后階段評估的考試形式，所以我將和大家分享MAP在線考試系統的三大內容：MAP在線考試系統介紹、MAP重點考察內容及題型解析及MAP閱讀備考范例。

　　MAP在線考試系統介紹

　　一、MAP考試系統的特點：

　　研發機構：MAP考試由美國西北評估協會聯合耶魯大學、麻省理工及哥倫比亞等高校研發出來的考試系統，所以其選用的題目是非常具有權威性的。

　　考試形式：電腦自適應系統，即每一個學生在參加MAP考試時遇到的題目都是的，并且這個題目是自動匹配于每次學生參加考試實時做題情況的。

　　舉例：假設我是一名參加MAP考試的六年級學生，我的初始年級是六年級，但是在整場考試中，我遇到的所有題目并非都是六年級的題目。因為如果這位學生學習非常優異，他就可能會遇到非常難的題目(幾乎一定會超過六年級的學習范疇)。相反，對于學習狀態不佳的學生，他也可能遇到相對比較簡單的題目。

　　所以從理論上來說，學生在參加MAP考試遇到的題目難度都是一個波浪線形式，因為雖然學生可能非常優秀，但是因為他遇到的題目難度一直在上升，那么學生就有可能在這道題上出現錯誤，所以后面的題目難度又會降下來!

　　考試內容：MAP考試包括4個科目，閱讀、語言運用、數學和科學，這4門學科并不是都會拿來考察學生，國內學校會進行“排列組合”，其中比較高頻考到的科目是閱讀、語言運用及數學。

　　題量及時長：單次考試單個科目遇到的題量是大約52道題左右，為什么是52道題左右?因為有的學生少則可能做到45或者是48道題，多則可能做到55道題，所以MAP考試會根據學生當場考試的表現情況和題目進行調整。

　　MAP考試理論上沒有限定的答題時間，但是各個學校在引用MAP考試實踐時，學校會根據自己的要求以及需要給學生設置一個考試時間，所以學生還是需要認真分析，根據一定的考試時間來規范自己的做題思路。

　　題型：MAP考試題型主要是比較高頻出現的單選題、多選題、填空題或者拖放答案等類型。但MAP考試會在題型交叉變化時給題型標注清楚，所以要求學生要仔細閱讀題干，不能根據自己的經驗做題。

　　考試成績：學生參加完MAP考試會得到一個RIT值量表，俗稱“成績單”。它除了能夠顯示學生當場考試分數以外，也能夠顯示出學生成績的動態提高或變化的一個誤差值。

　　這是一張國內公立小學六年級學生的RIT值量表，這張成績單是出現在學生已經在MAP各個科目進行了一段時間的學習，將要進入到下一階段學習的時候，我們進行了一個階段性考試，所以我們希望這張成績單能夠對學生下一階段的備考進行一些科學指導。

　　這張成績單分為兩大部分，這兩大部分分別顯示的是學生參加的數學考試以及語言運用這兩科的成績。這里以數學成績為例為大家講解：

　　藍色的方框代表的是學生數學學科成績——242分，黃色的方框代表的是美國六年級學生的平均分數 ——218分，這個數值來源于2015年的一個統計數據。

　　藍色虛線型的方框代表學生經過一段時間學習后，他可以在2019年學期末應該能夠達到成績——249分。

　　再看旁邊的表格，表格中的分數區間是代表學生參加這一科目考試成績的誤差值——239~245分。

　　因為學生在參加考試的時候，他的分數會因學習考試狀態的不同有所變化，這個分數區間就顯示：無論學生的狀態怎樣，他的分值應該是在239~245之間的。

　　這個表格中還有一個百分比的數值——92%~96%，中間夾了一個94%，這個百分比代表學生242分的考試成績超過了美國同年級94%的學生(僅限統計當年的范疇)。

　　我們能看到RIT值量表可以非常準確的展現學生的水平——采用區間值而不是一個分數。而這樣的區間值也能夠給學生進一步的學習提供一個參考。
 

　　二、MAP考試的注意事項

　　根據剛才介紹的MAP考試特點，我們學生在參加MAP考試的時候需注意一些事項：

　　1、參加考試的學生不需要追求會做所有題目

　　MAP考試采取的是電腦自適應體系，每個學生其實都會遇到超出自己能力范圍以外的題目，所以不需要追求做對所有的題目，因為如果學生在一道題上花費了過多的時間，他自然就會擠占其它題目的分析時間。

　　2、不能跳過考題

　　MAP考試要求學生一定要完成每一道題之后，才能進入到下一個題的練習。

　　3、不能回顧修改

　　MAP考試它是一個落棋無悔的考試——確定答案后不可更改。

　　MAP重點考察內容及題型解析

　　一、MAP閱讀

　　1、MAP閱讀的三大題型：文學作品、信息類文章以及詞匯。

　　文學作品和信息類文章主要考察兩部分題型，首先是理解主旨及細節性的文章，要求學生能夠準確的判斷出一篇文章的主旨，大意能夠理解文章的細節性信息，并且合理的進行推斷，比如說非常高頻考到的推斷作者的情感態度。

　　除了這部分題目外，MAP考試還會考到理解寫作手法及文章結構。 這一部分內容考察的非常全面，比如MAP考試要求學生在一篇英文文章中也能夠理解他的修辭手法，所以MAP考試涉及到的10多種修辭都是需要學生能夠理解的。

　　除了修辭以外，MAP考試還會要求學生善于文體識別和快速了解寫作目的這兩項能力。

　　除了學術寫作以外，學生還應該熟悉其他領域方面的寫作。比如說MAP閱讀中可能會遇到一首詩歌、一個戲劇、一個原版小說的節選，所以這一部分就要求學生在備考時盡可能去接觸各個方面的題材和文章。

　　除了以上描述的內容，MAP閱讀還會考察對文章結構的把握、如何做引用等題目。

　　MAP閱讀還會考到詞匯題。詞匯部分主要考察三種題型：詞匯關系、詞匯結構和理解上下文。

　　詞匯關系：要求學生除了能夠理解兩個單詞之間的同義或者反義關系，還會考察學生的單詞量。

　　詞匯結構：要求學生能夠正確的識別一個單詞的前綴、詞根以及后綴，需要學生進行大量的積累。

　　理解上下文：如MAP閱讀會指定一個單詞并要求學生能夠根據上下文合理的推斷這個單詞的意思。

　　2、MAP閱讀特點總結及備考建議

　　根據這些題型和內容如何對MAP閱讀進行備考。首先MAP閱讀題材和題型多樣，所以要求學生做到技巧、知識、閱讀能力和詞匯能力相結合。

　　技巧：由于每道題幾乎只有1分鐘的答題時間，所以要求學生能夠快速判定出題型，并且根據不同的題型有不同的解決方法。

　　知識：MAP閱讀僅僅掌握技巧那是遠遠不夠的，學生還需要掌握相關知識，比如掌握常考的十幾種修辭，這樣學生才能又快有準確的完成答題。

　　閱讀、詞匯能力：比如掌握長難句的分析、掌握對作者意圖的判定以及詞匯能力等，這對閱讀能力的提升是可以起到至關重要的作用。

　　所以學生只有把這4種能力結合在一起，才能夠在MAP閱讀中取得高分。那么如何做到呢?

　　小學低年級：以繪本閱讀為主，注重培養語感。所謂語感就是學生讀到一個句子或者讀完一篇文章，他能夠判斷出這篇文章主要是什么，想講的是一個什么道理，或者一個什么樣的故事能夠大體的去理解，并且從語感中理解基本句子的概念。

　　小學中高年級：繪本閱讀+題目演練，這樣搭配可以讓平時積累的語言知識與相應的題目相結合，從而能夠達到更熟練掌握的程度。

　　五-七年級：夯實詞匯、語法基礎、熟悉各類文體，進行真題練習。

　　八年級及以上：刷題為主，熟悉題型，查漏補缺。
 

　　二、語言運用

　　1、語言運用常見題型：語法和寫作

　　MAP會考察語法和寫作這兩部分。

　　語法：我們平時接觸到的語法都有可能出現，比如小到單詞的拼寫、單詞過去式、過去分詞形式的變形，大到句子結構，也就是學生對于從句、對于修飾成分的理解，所以如果我們想拿語法高分，那么一定要盡可能的去查漏補缺，盡可能了解的全面一些。

　　寫作部分：MAP語言應用的寫作主要包括寫作策略、寫作應用及風格和寫作習慣。

　　寫作策略：這一部分要求學生對于寫前、寫中以及寫后的完成校訂和修改都要有一定相關的知識。

　　寫作應用及風格：這一部分要求學生能夠運用相應的技巧，比如運用修辭或文體等等知識、理解相關的句段關系及怎樣科學的去安排一個段落，通過這些方式使文章寫得更出色。

　　寫作習慣：標點和大小寫規則會考察的非常細致，所以這兩部分是不能掉以輕心的。

　　2、語言運用特點及備考建議

　　通過語運用部分的高頻考題以及重點知識，如何去備考呢?

　　在備考過程中，我們一定要求學生掌握相關的知識，并且做題的時候非常的細心。

　　小學低年級：理解句子的概念，正確應用基礎標點及大小寫，理解簡單句子書寫。即這個階段的學生一定要了解什么樣的句子才是較正確的。

　　小學中高年級：掌握基礎語法，理解句子分類，理解基礎段落及篇章結構。

　　五到七年級：掌握較復雜的語法，能夠書寫不同體裁的文章。

　　中學高年級階段：語法全面掌握，能夠熟練應用各種寫作技巧進行深入的學術寫作。
 

　　三、MAP數學及科學考試重點

　　數學的考察范圍也是非常全面的，中國學生的主要困難是不熟悉數學方面的詞匯，當完成詞匯掌握之后，學生就應該會去熟悉不同的出題思路，所以在做題本身或者說計算本身遇到的難度是不會特別高的。

　　MAP科學主要考察物理科學、生命科學和地球科學，這些科目也要求學生對相關的學科知識要掌握得非常的全面。
 

　　MAP閱讀備考范例——修辭題

　　這里以閱讀題型——修辭題來跟大家分享。首先我們一定要掌握修辭題中可能出現的關鍵詞。學生通過關鍵詞這道題是修辭題，那么做題時就可以調動相關知識。

　　接下來進入到選項閱讀，在閱讀選項的過程中，學生需要仔細的思考每一個修辭的特點，能夠對不同的選項進行判定，然后再去讀原文來進行一個選擇。學生按照這樣的方式來答題，可以極大地節省閱讀原文的時間。

　　在掌握做題思路之后，接下來學生一定要記住修辭題部分的相關知識，把技巧和知識相結合。

　　如何進行修辭部門的知識積累?這里以明喻、暗喻和擬人這三項修辭法舉例，首先我們會先給學生提供一些例句，讓學生通過例句來對每一種修辭的特點進行判定，當學生已經有自己的一個總結之后，我們再讓老師給學生講解每一種修辭的特點以及需要注意的內容。

　　在已經掌握題目的技巧和知識以后，我們就可以給學生提供例題練習。

　　這是一道考察擬人的修辭題，通過4個選項的閱讀，我們發現 C選項使用的是擬人手法，所以正確答案是C。

　　所以這道題學生通過讀問句和選項就能夠判定答案的例子，以上就是我們對于修辭題的一個備考的介紹分享。

　　今天的分享就是關于 MAP考試的一些特點、各個科目的重點考察內容和題型以及一個備考范例，希望對大家有所幫助，謝謝!