京城的國際學(xué)校、國際雙語學(xué)校、私立學(xué)校申請(qǐng)季將在十一黃金周后拉開帷幕，面對(duì)門檻兒越來越高的非主流成長道路，申請(qǐng)人該如何準(zhǔn)備入學(xué)考試呢?

　　國際課程項(xiàng)目學(xué)校的入學(xué)考試一般分筆試和面試兩部分。
 

　　幼升小環(huán)節(jié)

　　多數(shù)院校僅面試。一年級(jí)入學(xué)筆試的學(xué)校，面試采取1：1模式為主，較多的是兩位面試官同時(shí)參與。

　　每家學(xué)校選派的面試官不太一樣，一般有以下幾種類型：小學(xué)部校長、一年級(jí)班主任、學(xué)科教研組長、心理咨詢老師。多數(shù)學(xué)校的面試官是外籍人士，采用英語或雙語面試，故申請(qǐng)此類學(xué)校的小朋友需要具備簡單的英語日常對(duì)話能力。

　　面試過程并非從小朋友進(jìn)入面試教室的一刻開始，而是從家庭進(jìn)入到校園里即開始。等候的小朋友往往有游戲空間，在等候和游戲過程中，孩子所展示出的禮儀和行為習(xí)慣，家長與小朋友互動(dòng)的方式，這些代表家庭教育水準(zhǔn)的內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入面試團(tuán)隊(duì)的視野。

　　等候時(shí)段表現(xiàn)失當(dāng)：如推搡別的小朋友搶玩具、說臟話這種行為， 往往會(huì)成為被拒絕的真正原因。
 

　　小學(xué)階段

　　從小學(xué)二年級(jí)開始，申請(qǐng)插班入學(xué)就需要參加筆試了，筆試的難度會(huì)隨年級(jí)增高而不斷增大。考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學(xué)(英語答卷)、中文三科。個(gè)別全外籍國際學(xué)校默認(rèn)申請(qǐng)人為外國人，故沒有中文考試。三科筆試均達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)線方可獲得面試資格。

　　數(shù)學(xué)考試的難度不會(huì)超越年齡段的能力之外。當(dāng)下的申請(qǐng)人群體以傳統(tǒng)教育領(lǐng)域的模范生為主，可以說數(shù)學(xué)筆試的難度對(duì)多數(shù)考生都挑戰(zhàn)不大。但是用英文注解的數(shù)學(xué)題可能需要提前搜索一些網(wǎng)絡(luò)上的資料，來熟悉一下，以免因?yàn)榭床欢⒔鉄o法解題。

　　二-五年級(jí)的英文考試中已經(jīng)包括個(gè)人論述題型了，低程度的寫作能力還是需要申請(qǐng)人具備的。
 

　　初中階段

　　從六年級(jí)開始進(jìn)入國際學(xué)校的初中階段，入學(xué)考試科目多數(shù)為：英語、數(shù)學(xué)、中文三科，并會(huì)參考之前學(xué)校的教師推薦信和成績單。六年級(jí)開始會(huì)增加英文現(xiàn)場寫作2-3篇的考試內(nèi)容，這也是對(duì)于很多申請(qǐng)人挑戰(zhàn)較大的部分。申請(qǐng)初中以上過程的國際課程項(xiàng)目，已經(jīng)需要具有較好的英語閱讀和寫作能力了。
 

　　高中階段

　　進(jìn)入民辦的“國際高中”，可作為錄取依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化考試有SSAT、托福、雅思;參加學(xué)校的多學(xué)科入學(xué)考試是更普遍方式，考試科目根據(jù)學(xué)生申請(qǐng)的院校和課程項(xiàng)目，為3-10門不等。

　　公立學(xué)校國際班采取的錄取模式是中考調(diào)檔線或者中考成績+英語考試模式，李老師一直認(rèn)為公立生源讀本校國際班是很好的選擇，熟悉的老師和環(huán)境會(huì)幫助學(xué)生很快進(jìn)入狀態(tài)。

　　今年北京公立學(xué)校國際班的錄取線在470-550之間。很多公立學(xué)校國際班調(diào)檔線已經(jīng)超過了高考序列生源。只是受限于非京籍學(xué)生無法就讀公立高中的規(guī)定，公立學(xué)校計(jì)劃外招生數(shù)量極少。

　　水漲船高的原因，民辦國際高中針對(duì)中考生的入學(xué)門檻兒也在逐年提高。比如世青學(xué)校的IN2+1高中項(xiàng)目，申請(qǐng)人如憑中考分?jǐn)?shù)申請(qǐng)入學(xué)，已經(jīng)從去年的500分增加到了520分以上，同時(shí)附加了對(duì)中考英語、數(shù)學(xué)單科的分?jǐn)?shù)要求。

　　個(gè)人觀點(diǎn)：中國教育要走國際化的道路，還是需要掌握更多資源的公立學(xué)校來做主力軍。而當(dāng)下公立保公平，擇校找民辦的聲音越來越大。教育政策也日趨明朗的收緊這個(gè)領(lǐng)域。

　　參考上海的模式，公立學(xué)校國際部轉(zhuǎn)變性質(zhì)為民辦學(xué)校的嘗試也在進(jìn)行中。而公立教師和管理人員是否愿意放棄現(xiàn)有的福利待遇和事業(yè)編制，從鐵飯碗變成瓷飯碗很難說。所以，當(dāng)下主導(dǎo)國際高中市場的公立學(xué)校出國教育體系前景并不清晰。

　　由于入學(xué)考試的考題是專門的教師團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)研發(fā)并每年調(diào)整，所以成功通過考試的方式是花時(shí)間增強(qiáng)英文閱讀和寫作能力......

　　本文轉(zhuǎn)載自《李錳》的博客