武漢藏龍高級中學(xué)，傳承湖北省武昌實驗中學(xué)這所荊楚百年學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)。由原湖北省武昌實驗中學(xué)“功勛校長”董有建先生擔(dān)任校長，組建超強管理團隊，秉持“培育守正創(chuàng)新之材，奠基未來幸福人生”育人理念;以“修身立心，知行合一”為校訓(xùn);以高標(biāo)為標(biāo)，以品質(zhì)為要，著眼長遠，立足當(dāng)下。德化學(xué)子，智育群材，多元化發(fā)展，多渠道育才。
升學(xué)通道
國內(nèi)高考方向
武漢藏龍高級中學(xué)教師云集，群英薈萃，由原省實驗資深骨干教師、市級名高骨干教師、特級教師總領(lǐng)教學(xué)方向，省實驗顧問團隊，直接參與指導(dǎo)教育教學(xué)和教科研工作，真正實現(xiàn)因材施教、品質(zhì)教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)智能，小班化教學(xué)，在“小”字上做“大”文章。
與省實驗攜手打造“知行工程”，搭建有利于師生成長的平臺，打造具備社會影響力的教育名片。
班型設(shè)置
騰龍班
學(xué)校重點打造強基計劃班，小班教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展，沖擊“雙一流”高等院校。
英才班
秉承“強基固本、持續(xù)發(fā)展”滿足學(xué)生全面發(fā)展、全程發(fā)展的需求，沖擊重一本院校。
實驗班
復(fù)合性應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，優(yōu)才優(yōu)育、分層分流教學(xué)培養(yǎng)，目標(biāo)直指創(chuàng)新人才，沖擊重點院校。
綜合班
多模塊教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)鍵能力，打造“身心健康、品格卓越”型人才，依據(jù)潛能，量身制定升學(xué)規(guī)
學(xué)校發(fā)展中教師成長至關(guān)重要，省實驗與武漢藏龍攜手打造“知行工程”項目，遵循“以生為本，以師為貴”的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)“嚴(yán)”、“正”并存的教師，將“育人”滲透到每一節(jié)課、每一項活動中。
省實驗組建9大學(xué)科顧問團，其中，許紅明特級教師、鄭艷霞特級教師、李玉白特級教師、李艷特級教師、耿喜玲特級教師在武漢藏龍成立工作室，深度參與并指導(dǎo)教學(xué)、教研工作。
藝術(shù)高考方向
承載28年的辦學(xué)積淀，升學(xué)保障完善，考學(xué)定位精準(zhǔn)。
專業(yè)課程和文化課程齊頭并進，覆蓋藝術(shù)統(tǒng)考所有科目。
設(shè)音樂方向，聲樂、器樂、舞蹈、視唱練耳、樂理;美術(shù)方向，素描、速寫(綜合能力)、色彩。
2023屆畢業(yè)生，高考取得優(yōu)異成績，高分率近50%，優(yōu)秀率超75%，過線率達97%。向中央音樂學(xué)院、武漢音樂學(xué)院、中山大學(xué)、華中師范大學(xué)、廈門大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、四川大學(xué)等全國重點高校輸送了大批高質(zhì)量高水平藝術(shù)人才。
A-Level高考方向
A-level是英國全民課程體系，其教育體系經(jīng)過幾百年的沿革，相當(dāng)完善且具有靈活性。其全球認可度高，英國、美國、加拿大、澳大利亞、新加坡、中國香港等160多個國家和地區(qū)將其作為錄取標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生通過2至3年的學(xué)習(xí)，可以升入海外大學(xué)。
學(xué)校于2023年開設(shè)A-level班，配備平均教齡7年以上的優(yōu)秀班主任、海歸雙語教師和資深升學(xué)規(guī)劃師。生源進口嚴(yán)格，開展小班化教學(xué)，重視核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，提升學(xué)生的全球勝任力。
藏龍A-level班招收初三應(yīng)屆生以及高一轉(zhuǎn)向生，分層教學(xué)，提供一對一升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)和每周生涯規(guī)劃課程。
辦學(xué)優(yōu)勢
傳承“省實驗”百年基因，兩校資源同步共享，全權(quán)名高托管。
“荊楚校長”、“省實驗功勛校長”董有建擔(dān)任校長，同時，攜手原省實驗中層領(lǐng)導(dǎo)干部牛峰同志、張波同志以及原武珞路黨委書記周少勤同志，原武漢三中校級領(lǐng)導(dǎo)李忠同志共建武漢藏龍管理團隊。
群英薈萃，由原省實驗資深骨干教師、市級名高骨干教師、特級教師總領(lǐng)教學(xué)方向，省實驗顧問團隊直接參與指導(dǎo)教育教學(xué)和教科研工作。
教學(xué)、教研、訓(xùn)練、考試與省實驗無縫對接，小班教學(xué)制定一生一策，注重學(xué)生學(xué)習(xí)需求、情感需求，多渠道激發(fā)學(xué)生智能，使課堂有溫度，教育有情懷。
教育定位明確，培養(yǎng)思路清晰，國內(nèi)高考方向、藝考方向(音樂及美術(shù))、國際方向，小語種課程等多渠道規(guī)劃，充分拓展發(fā)展空間。
承集省實驗德育管理模式，并升級優(yōu)化，在常規(guī)管理、校園文化、學(xué)生活動等方面深度融合，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，讓“教書”與“育人”相統(tǒng)一，學(xué)生“個性成長”與“多元發(fā)展”相融合。
圍繞“適應(yīng)高一、學(xué)養(yǎng)高二、拼搏高三”的階段目標(biāo)，圍繞學(xué)生全面發(fā)展、多元發(fā)展的培養(yǎng)目標(biāo)，開設(shè)人文與思辨、科學(xué)與創(chuàng)造、體育與健康、藝術(shù)與鑒賞三大板塊選修、社團課程及研學(xué)活動。
近500個攝像頭，全方位監(jiān)控校園安全，24小時安保人員值崗及醫(yī)務(wù)保障。
學(xué)生宿舍標(biāo)配新風(fēng)系統(tǒng)、中央空調(diào)、石墨烯地暖、獨立衛(wèi)浴，提供免費洗衣服務(wù)。
校園食堂每日新鮮采購、營養(yǎng)搭配，自助式選擇，滿足學(xué)生多樣選擇。
