三歲到六歲，幼升小各階段，是做國際化教育規劃較較重要的時候。 在家庭教育中，我認為應該是把孩子的整個學習做個規劃，不單是學科的學習，還有全人教育、國際視野，世界格局等方面。 我們不單單是說公立學校好還是國際學校好，而是應該說，哪...
其實這個可以體現在我們的課程表上，在國王學校的課程表上有一個專門的時間叫做King's time(國王時間)。它是在午餐之前有二十分鐘，專門提供給學生做一些創意的活動，培養他們的創新思維。比如我們會有一些辯論活動、小組活動等。學生有時以學院為單位，進行...
我們SIPC國際學校不單是培養學生學術方面的一些知識，也會加入一些創新科技類課程，著重培養學生們的情商、逆商、創新思維，發散性思維等一些“軟技能”，以應對二、三十年后的未來社會。——摘自3月21日崔添淇媒體采訪 媒體采訪時...
我們的孩子不應該僅僅待在舒適區，應該選擇稍有難度的課程，讓所有的選擇都充滿挑戰，這樣孩子會在挑戰中變得更優秀，而且這種挑戰會給你帶來愉悅。 在不確定的當下，什么是確定的呢?我們必須得擁抱變化嗎?不對，我們仍舊需要尋找確定性，需要創造這種確...
完美是創造不出來的，孩子不是流水線上的產品。 第一，要把生命放在第一位;其次，你要學會生存;較后，你要學會生活，生活不是是拿來受苦的，生活是用來享受的。——摘自3月20日Sara Imas現場演講 3月20日，IEIC國際教育創新大會&middo...
我們教育我們的孩子一定要堅定四個自信：理論自信、道路自信、制度自信、文化自信。 更中國就是我們要把我們國家的核心課程和具有中國符號的課程一定要交給孩子，融入到他們的血液當中化為一種人格，將來不管能夠走到哪里，他們有根本思想，我想這個是非...
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