教育其實就像一條大河，每個出問題的孩子就像一個潰堤漏水的小河，每個孔都要救，否則就會引起更大的問題。但并非搶救了每一個小孔就能解決根本問題，而是要從生態上解決水土流失問題、系統工程的問題。不能頭痛醫頭，腳痛醫腳。這是整個社會在探求解決方法時，...
有些問題我們目前不重視，我們在兩年之內就會遇到一個小困難，可能五年到八年就會遇到大困難。 我們應該重視本土課程的國際化，立足本土課程和教材的國際化才是我們的方向。 大家一定要看到方向的變化，別以為說培訓教育的事情跟我沒有關系，義...
在我們理念里，每一個孩子都有自己較適合的學校，那個學校就是你的劍橋大學。大家在規劃過程當中，關注課程是必要的，關注理念是必要的，但人是較重要的。 ——摘自3月21日張志芳現場演講 3月21日，由遠播教育集團主辦，中國教育電視...
在北京市房山區諾德安達學校，我們希望不僅僅教會孩子知識，更希望孩子能具備這幾方面能力：首先是學習的能力，不僅僅是學習知識的能力，而是具備學習的能力和思考的能力。——摘自3月21日鐵艷現場演講 3月21日，由遠播教育集團主辦，中國教育...
要想知道自己想要做什么，要先從知道自己不想做什么開始。 當你覺得為時已晚的時候，恰好是較早的時候。——摘自3月21日沈弋童現場演講 我們相信每個學生都有認識自己和超越自己的能力。 我們相信，我們在哪里，都可以讓改變...
我們國際化辦學就是強調中西融合。我特別不贊成照搬國外學校的模式內容，那樣會導致丟失中國文化精神。我們的孩子是中國孩子，無論走到世界哪個地方，我是中國人這個思想不能丟。——摘自3月21日王殿軍現場演講 3月21日，由遠播教育集團主辦，...
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