家長們對于雙語教育的支持度和他們想要的期望值，也激勵我們通過這樣的方式在未來的雙語教育過程中做得更好，發展成廣州的標桿雙語學校。 我們諾德安達學校的愿景就是培養有創造力和適應力的新一代全球公民，讓世界變得更加的美好。——摘自3...
我們希望培養孩子們能夠獨立學習的能力和獨立學習的習慣，老師能夠給予孩子們一定的指導，但較終還是需要孩子們獨立地完成學業。——摘自3月20日媒體采訪 媒體采訪時間：2021年3月20日 媒體采訪地點：IEIC國際教育創新大會 ·...
這種高情商能力能夠幫助他們用自己學到的知識和本領去影響他人，去改變一個團隊，一個企業，一個社會，一個民族和一個國家，甚至改變我們人類的命運，讓世界變得更加美好。 我校已經連續五年，在世界大學及美國前50強大學的錄取率超過了90%。去年更是達...
想進深美的學生，較較應該具備的能力就是好奇心。我們的老師和課程都非常地好，所以除了好奇心以外，其他什么都不用。——摘自3月21日Nathan Abbott媒體采訪 媒體采訪時間：2021年3月21日 媒體采訪地點：IEIC國際教育創新大會 ·...
我們不希望學生辛辛苦苦上了大學，卻難以適應環境，甚至不愛學習，我們希望學生無論面對怎樣的挑戰都能夠胸有成竹、憑借自己良好心理素質、行為習慣、思維能力跟伙伴們一起解決問題、創造美好生活。——摘自3月21日Dr.Duncan Reith、王魯現場演講...
著眼于當下，中國的家庭和學生需要什么樣的國際教育?我們認為來自于這樣的三組詞：不忘本來、吸收外來、面向外來。 我們道爾頓在辦學五年中從教育理念、課程設置、教育方式、評價機制，再到學生較終的成長通道，都在優化、優選、優勢、倡優、擇優中融合...
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