未來主要培養(yǎng)學生四個方面：情商與勇氣、想象力與創(chuàng)造力、溝通與領導的能力、視野與胸襟。 ——唐江澎 第六屆國際特色學校行業(yè)年會主旨報告 中國教育學會副會長、教育部基礎教育教學指導委員會副主任委員、香港中文大學(深圳)當代教育研究所所長唐江澎...
隨著AI接手大量重復性勞動，教育在未來20年里必然會發(fā)生巨大轉變，如今以升學、就業(yè)為導向的教育要向促進兒童全面性、個性化和創(chuàng)造力的深層方向轉變。 ——陳鋒 第七屆IEIC大會中歐校友未來教育論壇主題分享 中歐校友教育行業(yè)協會會長、教育部規(guī)建中心...
實現教育的高質量發(fā)展，要圍繞立德樹人的根本任務，正確處理支撐國家戰(zhàn)略與保障民生需求的關系。國家戰(zhàn)略的核心在于通過教育、科技、人才的綜合改革，推動國家創(chuàng)新戰(zhàn)略，提升國家創(chuàng)新體系的效能，其中關鍵在于培養(yǎng)大量拔尖創(chuàng)新人才，同時，民生需求體現在人民群眾對高質...
養(yǎng)魚先養(yǎng)水，作為管理者，我們的工作是養(yǎng)好水——水即整個學校的校園文化。平和的校園文化是“平而不庸，和而不同”，在此基礎上，我們還提出了“五自精神”：自主、自由、自然、自省、自信。自主是核心，所有的目標都指向自主性。 &mdas...
在西南位育校慶30周年時，我們不斷繼承并發(fā)揚學校的核心特質——“中和位育”，“中和”意在培養(yǎng)學生“天人合一，尚中貴合，和而不同”的品質，這與孔子所言的“虛則欹、中則正、滿則覆”相契合。 ——陳...
“內卷”一詞大家都不陌生，當普遍內卷上升到過剩內卷，“家校社”如何協調配合，才能更好地守護孩子的心理健康?在第七屆IEIC國際教育創(chuàng)新大會上，各位心理教育專家與校長以《過剩內卷時代，如何守護孩子的心靈？》為題進行了精彩的圓桌分享，從源...
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