天底下所有的母親都可以成為好母親，甚至跨越母親的種族、母親的財富、母親的學歷、母親的師資、母親的社會地位等等，即使是一個文盲的母親都可以培養出天才的兒童，因為母親的使命不是知識教育，而是愛的教育、習慣的教育、品格的教育。——摘自第四...
在科技強國、興國、守國、護國的時代，我們期待且相信我們的孩子成為這樣的人才。 未來面臨的新競爭是科技的競爭，科技競爭的前提就是教育，我們希望國際化教育可以給孩子開放的人生、N+1種可能。這樣的教育，小可以為自己、大可以為國家。—&mdash...
學生要知道如何在海量的信息中搜集所需資料，分類、處理、加工;同時采用打破學科界限的橫貫學習方式，進行主題式、項目式的綜合性學習，提高綜合素養。 無論孩子選擇在體制內學習還是去海外留學，最終都要努力贏得人生的價值。——摘自第四屆I...
以強調“思維”為主線，通過“輕編程”、“淺AI”關聯生活與學科。從問題出發，用計算思維的方式分析，用創造性的思維去想象解決方案，最后用設計思維去想象可能會產生的作品。 ——摘自IEIC演講嘉賓 俞勇先生...
我們必須在當今的技術背景下思考教育。 促進教育數字化和智能化轉型是我們當今教育非常重要的風向標，是未來100年教育變革的主基調!我們要實現教育模式的根本性改變、整體性的革命和全方位的賦能。 ——摘自第四屆IEIC大會演講嘉賓 張...
在面對問題和挑戰時，能夠通過合作去找到解決方案，即便失敗了，也能重新站起來，繼續去尋找創造性的解決方案。 比起單純地解決問題，我們更想看到學生能夠找到許多不同的創造性方法，來解決我們所有人在全球公民身份、數字素養等方面面臨的挑戰。...
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